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在教学新知识时,我们要让学生有经历、有体验,在经历数学活动的过程中使知识技能落到实处。那么怎样达成这样的目标呢?在执教“等量代换”的过程中,我设计了两个体验活动。
体验活动要为落实知识技能服务
【摘 要】
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在教学新知识时,我们要让学生有经历、有体验,在经历数学活动的过程中使知识技能落到实处。那么怎样达成这样的目标呢?在执教“等量代换”的过程中,我设计了两个体验活动。
【机 构】
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浙江平阳县昆阳二小
【出 处】
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小学教学(数学版)
【发表日期】
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2007年4期
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