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一、让作业趣味化,减量不降质rn小学高年级语文教学,预习是必不可少的一个重要环节.我采取了“课前预习,为他人设计检测单”的方法,让预习有趣还有效.我让每个学生准备一个作业本,预习时同桌互换作业本,为对方设计检测单.而检测单的内容,我会给出一个大框架.
“双减”背景下,语文作业这样优化
【摘 要】
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一、让作业趣味化,减量不降质rn小学高年级语文教学,预习是必不可少的一个重要环节.我采取了“课前预习,为他人设计检测单”的方法,让预习有趣还有效.我让每个学生准备一个作业本,预习时同桌互换作业本,为对方设计检测单.而检测单的内容,我会给出一个大框架.
【机 构】
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河南灵宝市第三小学
【出 处】
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小学教学
【发表日期】
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2022年5期
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