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以培养GIS应用型人才的重要性和模式入手,简要分析当前各种GIS应用型人才培养模式及存在的问题,进而引出基于跨年级协同模式的GIS应用型人才实战化培养模式。通过对跨年级协同模式研究的必要性、思路及其实践方案深入剖析,得出高、中、低年级的跨年级协同发展新机制,为实现GIS应用型人才提供新思路。
基于跨年级协同模式的GIS应用型人才培养的探索与实践
【摘 要】
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以培养GIS应用型人才的重要性和模式入手,简要分析当前各种GIS应用型人才培养模式及存在的问题,进而引出基于跨年级协同模式的GIS应用型人才实战化培养模式。通过对跨年级协
【机 构】
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江西师范大学地理与环境学院,鄱阳湖湿地与流域研究教育部重点实验室,流域生态与地理环境监测国家测绘地理信息局重点实验室
【出 处】
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当代教育理论与实践
【发表日期】
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2016年8期
【基金项目】
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国家科技支撑计划（2015BAH50F03）,江西省高校科技落地计划（KJLD14019）,江西省高校学位与研究生教改课题（JXYJG-2013-031）,江西省高校教改课题（JXJG-13-2-8,JXJG-14-2-6）
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