目的研究独生子女情绪障碍的行为特征及相关家庭因素的影响。方法采用少年版艾森克个性问卷、艾森贝克儿童行为量表、90项症状自评量表及家长教育方法量表对88例有情绪障碍的独生子女和68例健康对照独生子女分别进行个性特征、行为特征、家长心理健康状况、家长教育方法评估。结果①个性特征:情绪障碍组与对照组比较无显著差异(P>0.05);②行为特征:情绪障碍组12~16岁男孩所有因子与对照组比较均无显著差异(P>0.05),此外所有情绪障碍组的行为评估总分、内向分有极显著差异(P<0.01),攻击性有(极)显著差异,男孩多动突出,女孩普遍存在抑郁情绪和体诉,小年龄组(6~11岁)社交不良明显;③家长心理健康状况:情绪障碍组父母的躯体化、人际关系、抑郁、焦虑、敌对、精神病性及其他等因子与对照组比较有极显著差异(P<0.01),强迫有显著差异(P<0.05),恐怖、偏执等因子无差异(P>0.05);④家长教育方法:情绪障碍组总分及异常率有极显著差异(P<0.01)。结论独生子女(12~16岁男孩除外)的情绪障碍可通过异常的行为方式表达,并与家长心理健康状况及家长教育方法等家庭因素密切相关。