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提升教师对教材的解读能力，可以促进教师的专业成长。指导小学语文教师独立理解读教材要有的放矢、量体裁衣，借助科学的方法，在实践中激发教师高层次需求，实现可持续发展。
择其善者而从之——浅谈指导小学语文教师独立解读教材的点滴做法
【摘 要】
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提升教师对教材的解读能力，可以促进教师的专业成长。指导小学语文教师独立理解读教材要有的放矢、量体裁衣，借助科学的方法，在实践中激发教师高层次需求，实现可持续发展。
【机 构】
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山西省太原市迎泽区教研室
【出 处】
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中国校外教育
【发表日期】
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2015年4期
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