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在教育改革进行过程中，核心素养的培养对于小学数学来讲是未来数学教学的一个重点。随着时代的发展，在传统教学方法下的小学数学渐渐显露出弊病，一方面学生对数学抽象多样的知识存在理解上的困难，另一方面课堂教学中教师始终处于主导地位，导致学生对于学习缺乏自主积极性，教学效果不佳。在新课程改革的背景之下，概念教学通过化抽象为具象、将教学重点放在培养学生数学思维上，能够很好地改善学生听不懂不愿听的困境。