思想政治复习课量大、知识点多，而且理论性、灵活性强，要在有限的时间内大面积提高教育教学质量，就必须选择正确有效的复习方法。高三复习中我们采用了三轮复习法。
　　一、复习目标
　　第一轮复习时间为上学期8月底至下学期3月中旬，基础复习阶段。以课程标准和考试大纲为依据，侧重于“落实课本，夯实基础”。全面系统地复习基础知识，梳理知识，进行基本技能的训练，保证知识点过关，基本技能熟练。多作单元过关练习，注意解题的规范性。坚持基础性、系统性、全面性、层次性的原则，引导学生归纳所学知识，落实章节检测过关，在构建学科知识体系的同时，兼顾能力渗透。
　　第二轮复习时间为下学期3月下旬至4月底，专题训练阶段。以考试大纲的要求为依据，筛选高考综合练习卷、模拟卷，突出考试重点，以练为主，讲练结合，全面提高学生综合运用知识及应试的能力。本轮复习的特点是从问题切入、以学科主干知识为依托、以提高能力为着眼点重点抓学生知识迁移能力的训练，完成学科内知识体系的构建；开始接触综合学科命题，进行相关技巧的训练。
　　第三轮复习时间为5月至6月初，综合模拟阶段。针对学生在模拟考中出现的缺陷和搜集到的高考信息，对薄弱环节进行针对性训练。使学生在基础知识、应试技能方面进一步提高。包括重点强化、难点强化、误点强化、能力点强化、新题型强化。注意强化学生考试方法的指导，注重学生考试技能与心理素质的训练，同时注重查漏补缺，重在培养学生的考试技能。
　　二、复习策略
　　1.研究试题重基础。历年试题整体研究—找共性；近年试题重点研究—找趋势；相同试题对比研究—找变化；不同试题分类研究—找差别；外省试题集中研究—找新意、找动态；高考模式研究—找策略。通过分析近几年来文综高考试题，我们认为，文综高考试题仍然要求掌握单科基础知识，考查学生的能力，也是以学生所学的单科知识为载体，试题特别重视对基础知识的考查。因此，在高三全程复习过程中我们始终都注重夯实基础知识。
　　2.构建主干抓重点。?在夯实基础知识的同时，注意了对学科知识的整合，要求学生不仅要掌握学科的知识体系，更要注意知识间的内在联系，使之形成知识网络，为分析和解决问题，知识迁移能力和综合分析能力的提高等奠定基础。在二、三轮复习中利用专题复习等形式使网络体系更加清晰，同时结合近年高考重要考点及时政热点抓好重点考点的复习，提高理论联系实际的能力。
　　3.精讲精练利提高。第一、精选习题进行训练。避免繁、难、偏、怪等习题，尽量避免习题简单的重复再现但对于重要的考点，习题以不同的形式再现也是必要的。我们就在众多的习题中选用不同的习题进行有针对性的训练，提高训练的效率。第二、习题讲评时，引导学生积极思考和进行讨论研究，集思广益，提高调动和运用知识，论证和探讨问题的能力。第三、在主观性试题的训练中，我们利用材料题和图表题等的讲评，有针对性地帮助学生理清思路，提高审题能力，及获取和解读有效信息的能力。第四、在复习中，我们还认为有必要把近年的高考试题给学生做一下，让学生从中寻找感觉，体会答案的规范性，严谨性，以增强学生解题的规范性。
　　4.联系热点拓视野。政治课的一个显著特点就是具有较强的时代性，每年的高考试题中都不同程度地体现党与国家的大政方针，国内外的重大时事或者是与人民群众切身利益相关的热点现象等。首先，精心选择重点的热点，其次，引导学生运用政治学科相关的知识，认识、分析评价、解释和认证热点问题。
　　5.注意新课程标准的新理念和新提法。高考目前正处于向高中新课程新高考过渡的时期。随着高中新课程的推进，新的课程理念必将对现行文科综合能力测试产生日益明显的影响。学科的教学和复习要切实注意新课程标准的新理念新提法。特别要抓紧新课程标准的新观点新知识的研究，注意新课本中有关重点问题的最新叙述，准确把握高考命题方向，做到与时俱进。