【摘 要】
：
作者简介 赵嗣发（1983.08—），男，土家族，張家界人，张家界学院教师，讲师，从事美术学教育，油画创作研究。
论文部分内容阅读
作者简介
赵嗣发（1983.08—），男，土家族，張家界人，张家界学院教师，讲师，从事美术学教育，油画创作研究。
其他文献
◆摘 要：结合《社区矫正法》中关于实现分类管理的要求，反思女性矫正对象在司法实践中存在“被忽略”的现实情况，提升女性矫正对象矫正效果的重要性不言而喻。从理论视角与实践路径出发，探索借助社会工作专业力量助力女性社区矫正的可能性。 ◆关键词：社会工作;社区矫正;女性矫正对象 2019年12月28日《中華人民共和国社区矫正法》的正式出台，是对我国自2003年开始的社区矫正工作实践成果的立法表达，是社
◆摘 要：党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央对落实立德树人根本任务提出了明确要求，对整体规划、统筹推进中小学德育工作作出了全面部署。因此，我们教师首先要树立德育教育是道德与法治课堂教学重要阵地的思想，在教学中挖掘教材，把教材教学与学生的生活实际联系起来，发挥学生的主动参与，亲身体验，情感内化，道德升华，将德育渗透到课堂教学的各个方面、浸润在校园生活的各个角落，延伸到日常生活，为学生奠定良好
◆摘 要：儿童观经过漫长的发展，在五四时期得到深化，鲁迅小说作为该时期文学作品重要组成部分，其塑造的儿童形象对“发现儿童”这一观点多维度折射反映。因此，本文将从文本内容、叙述方式及文本表现力三个维度阐释鲁迅小说中儿童形象所折射的儿童观，并用纵横向比较，说明“发现儿童”对现代文学艺术形式的发展助推作用。 ◆关键词：“发现儿童”;文本内容;叙述方式;文本表现力 一、纵向比较：儿童观的历史沿革及其小
◆摘 要：本文旨在研究Martin Haspelmath在《语言与语言学》上发表的一篇语言学科学研究论文的文体特征，截取该文章第二部分从宏观和微观两个角度对其进行详细的文体特征分析。 ◆关键词：语言学科学研究论文;文体特征;宏观;微观 一、引言 科学研究论文作为科技文本其中一种类型，具有独特的文体特征。本文以语言学领域的一篇科学研究论文为例，从宏观和微观层面探讨该语篇文体特点，进而反映科技文
◆摘 要：户外游戏活动作为幼儿园的重点活动内容之一，可以使幼儿的学习不局限于紧凑的课堂空间内，能够让幼儿的学习与活动的空间得到拓展的同时，幼儿的身体素质也能相应得到提升。户外游戏的开展可以加强幼儿的活动程度，促进幼儿身心健康得到良好的发展，因此幼儿教育者要充分利用起户外游戏，实现增强幼儿身体协调能力、提升幼儿技能和增强幼儿对户外环境的适应能力。 ◆关键词：户外游戏;幼儿体能;提升探究 户外游戏
仔细研读了两篇著作之后，我发现了斯密与司马迁在社会经济领域的研究达成了许多共识：对社会分工的描述，对市场经济的探索以及这一系列经济现象背后存在的规律（如利己主义）的阐释。其实，对经济的研究离不开对当时社会大环境的一个分析，正因如此，在研究社会政治层面的问题时，两位学者不约而同地提到了平等与公正的概念，字里行间流露出一种人文主义的色彩。我将围绕两篇文章中有关平等与公正的共通点展开分析论述。 一、从
◆摘 要：嘉善是我国新故事发祥地之一。上世纪60年代初至今，嘉善县对新故事活动常抓不懈，涌现出了一大批优秀的故事员和故事作品，形成了一个写故事和讲故事的良好社会文化氛围。嘉善以“作品向上，活动向下”为指导，推进新故事创作演讲的发展，积极探索嘉善红色民间文艺传播新模式。本文以嘉善新故事活动为研究对象，從“创”“讲”“演”三方面探析其对发展嘉善红色民间文艺的创新性要点，从而进一步激活嘉兴红色资源，拓宽
◆摘 要：剪纸是中国最古老的民间艺术之一，距今已有几千年的发展历史。作为一门艺术，它不仅给人们带来视觉上的享受，同时还蕴含着丰富的文化内涵。现如今，随着艺术教育的普及，人们逐渐意识到美育对幼儿发展的重要作用。美育既能帮助学生认识历史，扩大和加深他们对客观世界的认识，同时能够促进学生智力发展，提高他们的观察能力、想象能力和创造能力等，进而提高学习的效果。 ◆关键词：剪纸活动;幼儿;创新意识 剪纸
◆摘 要：本文旨在了解大学生平时对英语口语学习的现状、问题、期待以及大学生对英语魔方秀的使用情况及效用，并推广英语配音软件英语魔方秀作为英语口语学习的辅助资源，提升学生对口语学习的兴趣。研究以分发问卷为主要形式，推荐学生使用英语魔方秀APP等新媒体英语口语学习软件并进行回访，以达到实践目的。 ◆关键词：英语口语;大学生;兴趣;配音软件 我国的高等外语教育经过改革开放四十年的发展，取得了巨大成就
◆摘 要：剪纸作为我国传统的民间艺术，成为了现阶段幼儿园美术教学的重要内容。在幼儿教育活动中，对幼儿在剪纸活动中幼儿想象力的培养是一项十分重要的研究课题，本文对目前幼儿园剪纸活动开展的现状展开分析，通过对剪纸活动中培养幼儿想象力的策略的研究，以使广大幼儿教育工作者通过激发幼儿想象力和创造能力，引导他们在创作的过程中大胆的表达自己的内心情感，使他们体验创造的乐趣，能够在有趣的艺术活动中得到进步。