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摘要：职业决策是大学生毕业所面临的最大问题，在职业生涯规划中占据着重要的意义。目前大学生职业决策仍然存在诸多问题，不但给社会造成了巨大的就业压力，同时也使得不少大学生丧失了工作信念。本文结合通过对职业决策进行简单总结，了解大学生职业决策存在的主要问题，对职业决策能力的培训进行了简单追溯。
关键词：职业决策 大学生 就业形势
2013年毕业大学生逼近700万，较之去年增上了19万人，再次创下历史新高，目前，大学生就业成为了社会性问题，加之经济危机的冲击，使得当前大学生就业形势日渐严峻，不少人将这种就业形势归结于“人才过剩”。但就实际情况来看，不少企业事业单位岗位出现人才缺口[1]，这就表明大学生就业问题很大部分是其自身的原因所致，故引导大学生做好充分地职前准备，摆正职业态度，对减少职业决策困难有着重要意义。
一、职业决策的内容
职业决策在早期被作为职业心理咨询，目前包括了职业辅导、职业心理学和职业指导等方面。帕森斯1909年就曾提出通过科学的方法对社会上存在的问题进行研究，并首次提出职业决策的模型；但正式提出职业决策这一概念的是英国经济学家凯恩，其在1963年经济学理论研究中指出当一个人在面对职业生涯时，会从众多选择中选取回报最高、利益最大的一项，这个过程就可称之为职业决策[3]。当面对各种选择时，每一项的价值均有所不同，而决策就是能够保证利益最大化，当然这里所说的利益并非仅仅是指可以获得的金钱，还同时包括了社会地位、归属感以及人际关系、职业前景等[3]。故我们可以认为职业决策并不仅仅是指一个过程，而是一种策略、一种方法。大学生如何根据自身需求找到职业放行，确定职业生涯，职业决策可谓不可替代。
二、大学生职业决策存在的主要问题
第一，大学生职业决策困惑现象普遍存在。相比起来，女性的职业决策困难程度明显比男性要高，故女大学生应当形成市场竞争意识，降低依赖心理，正视自己的能力，正确选择职业，消除“等、靠、逃”等不良就职心态。第二，不同专业和生源地的学生职业决策困惑存在较大差异，应积极扩大信息化建设力度，平衡城乡差异，消除城镇学生自认为的优越感，使职业瓶颈得到有效控制。第三，不同气质类型的学生职业决策困难度不同。多血质青年的职业决策困难感最低，而职业个性也对可对学生职业决策有一定的影响，其中管理型人所能够感到的决策困难当属最低。大学生应当积极主动地对未知事物进行挑战创新，并能够根据职业形势，正确看待择业之初和职业设计的信心，任何挑战都伴随着机遇，勇于挑战，并能够从竞争中脱颖而出[4]。第四，抗挫能力与职业决策困难密切相关。抗挫能力越低其所能够感受到的职业决策困难度将越大。大学生应当认识导致挫折是一种锻炼和鞭策自己的过程，愈挫弥坚方可胜利，不应拘泥于一城一池的得失，应以当代青年坚韧的意志对克服困难。第五，充分的求职准备。越充分地准备可使职业决策困难有效降低，从点滴做起，从小事做起，花费心思积极拓展首次择业。根据自身的价值观、动机、兴趣、技能等个体特征出发，与现实相结合，建立起科学合理的职业生涯规划。
三、建立科学合理的决策体系
3.1 提高大学生的自我认知水平
学校应根据当前市场对人才的需求，除为学生开设专业课程外，同时加强就业指导课程，并根据不同学生的不同性格，给予其不同的指导。建立就业辅导中心，对大学生职业决策中出现的问题进行及时的解决。邀请专业也的心理咨询师但仍职业辅导咨询教师，在咨询中通过心理测评、个人访谈等各种形式对学生的进行了解，同时还可结合测量工具对大学生的职业决策困难、自我效能以及职业决策风格等进行全面测试，让学生了解到职业决策并非一次就业问题，而是一个持续终生的问题，不能够以临时抱佛脚的态度来面对[5]。职业生涯观是一种长时间建立的循序渐进的观念，只有通过完善的职业生涯辅导体系，才能够帮助大学生以正确地态度面对自己的决策风格和心理特征，进而从容不迫地应对职业决策。
3.2 理论与实践相结合
我们在为大学生开设职业生涯规划理论课程仅能够让学生从表面上认识到职业决策，而无法真正体验到职业决策的重要性，故学校还应当通过多种形式，通过理论与实践相结合的形式使能够亲自感受职业决策的整个流程细节。如，根据教学案例，开展情景模拟，让学生对情境中的决策方式进行分析讨论，并在其中担任不同角色来正确看待职业决策。情景模拟可结合不同的行业、背景来提高学生的应变和决策能力。此外，与校企或往届毕业生开展招聘现场模拟，对学生的表现进行不同的评价，促使学生不断强化职业决策能力。
参考文献：
[1] 孙崇，陈翠.大学生职业决策困难影响因素探析[J].长春师范学院学报，2013，1（20）.
[2] 王玉花.大学毕业生职业成熟度与职业决策困难[J].中国健康心理学杂志，2013，5（15）.
[3] 翁清雄.自我职业生涯管理对职业决策质量的作用机制[J].管理评论，2010（01）.
[4] 黄林楠.大学生职业生涯决策影响因素及对策研究[J].教育探索，2009（01）.
[5] 陈霞.成就动机和任务框架对职业生涯决策风险偏好的影响[J].心理学探新，2009（02）
关键词：职业决策 大学生 就业形势
2013年毕业大学生逼近700万，较之去年增上了19万人，再次创下历史新高，目前，大学生就业成为了社会性问题，加之经济危机的冲击，使得当前大学生就业形势日渐严峻，不少人将这种就业形势归结于“人才过剩”。但就实际情况来看，不少企业事业单位岗位出现人才缺口[1]，这就表明大学生就业问题很大部分是其自身的原因所致，故引导大学生做好充分地职前准备，摆正职业态度，对减少职业决策困难有着重要意义。
一、职业决策的内容
职业决策在早期被作为职业心理咨询，目前包括了职业辅导、职业心理学和职业指导等方面。帕森斯1909年就曾提出通过科学的方法对社会上存在的问题进行研究，并首次提出职业决策的模型；但正式提出职业决策这一概念的是英国经济学家凯恩，其在1963年经济学理论研究中指出当一个人在面对职业生涯时，会从众多选择中选取回报最高、利益最大的一项，这个过程就可称之为职业决策[3]。当面对各种选择时，每一项的价值均有所不同，而决策就是能够保证利益最大化，当然这里所说的利益并非仅仅是指可以获得的金钱，还同时包括了社会地位、归属感以及人际关系、职业前景等[3]。故我们可以认为职业决策并不仅仅是指一个过程，而是一种策略、一种方法。大学生如何根据自身需求找到职业放行，确定职业生涯，职业决策可谓不可替代。
二、大学生职业决策存在的主要问题
第一，大学生职业决策困惑现象普遍存在。相比起来，女性的职业决策困难程度明显比男性要高，故女大学生应当形成市场竞争意识，降低依赖心理，正视自己的能力，正确选择职业，消除“等、靠、逃”等不良就职心态。第二，不同专业和生源地的学生职业决策困惑存在较大差异，应积极扩大信息化建设力度，平衡城乡差异，消除城镇学生自认为的优越感，使职业瓶颈得到有效控制。第三，不同气质类型的学生职业决策困难度不同。多血质青年的职业决策困难感最低，而职业个性也对可对学生职业决策有一定的影响，其中管理型人所能够感到的决策困难当属最低。大学生应当积极主动地对未知事物进行挑战创新，并能够根据职业形势，正确看待择业之初和职业设计的信心，任何挑战都伴随着机遇，勇于挑战，并能够从竞争中脱颖而出[4]。第四，抗挫能力与职业决策困难密切相关。抗挫能力越低其所能够感受到的职业决策困难度将越大。大学生应当认识导致挫折是一种锻炼和鞭策自己的过程，愈挫弥坚方可胜利，不应拘泥于一城一池的得失，应以当代青年坚韧的意志对克服困难。第五，充分的求职准备。越充分地准备可使职业决策困难有效降低，从点滴做起，从小事做起，花费心思积极拓展首次择业。根据自身的价值观、动机、兴趣、技能等个体特征出发，与现实相结合，建立起科学合理的职业生涯规划。
三、建立科学合理的决策体系
3.1 提高大学生的自我认知水平
学校应根据当前市场对人才的需求，除为学生开设专业课程外，同时加强就业指导课程，并根据不同学生的不同性格，给予其不同的指导。建立就业辅导中心，对大学生职业决策中出现的问题进行及时的解决。邀请专业也的心理咨询师但仍职业辅导咨询教师，在咨询中通过心理测评、个人访谈等各种形式对学生的进行了解，同时还可结合测量工具对大学生的职业决策困难、自我效能以及职业决策风格等进行全面测试，让学生了解到职业决策并非一次就业问题，而是一个持续终生的问题，不能够以临时抱佛脚的态度来面对[5]。职业生涯观是一种长时间建立的循序渐进的观念，只有通过完善的职业生涯辅导体系，才能够帮助大学生以正确地态度面对自己的决策风格和心理特征，进而从容不迫地应对职业决策。
3.2 理论与实践相结合
我们在为大学生开设职业生涯规划理论课程仅能够让学生从表面上认识到职业决策，而无法真正体验到职业决策的重要性，故学校还应当通过多种形式，通过理论与实践相结合的形式使能够亲自感受职业决策的整个流程细节。如，根据教学案例，开展情景模拟，让学生对情境中的决策方式进行分析讨论，并在其中担任不同角色来正确看待职业决策。情景模拟可结合不同的行业、背景来提高学生的应变和决策能力。此外，与校企或往届毕业生开展招聘现场模拟，对学生的表现进行不同的评价，促使学生不断强化职业决策能力。
参考文献：
[1] 孙崇，陈翠.大学生职业决策困难影响因素探析[J].长春师范学院学报，2013，1（20）.
[2] 王玉花.大学毕业生职业成熟度与职业决策困难[J].中国健康心理学杂志，2013，5（15）.
[3] 翁清雄.自我职业生涯管理对职业决策质量的作用机制[J].管理评论，2010（01）.
[4] 黄林楠.大学生职业生涯决策影响因素及对策研究[J].教育探索，2009（01）.
[5] 陈霞.成就动机和任务框架对职业生涯决策风险偏好的影响[J].心理学探新，2009（02）