【摘 要】
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能拥有一支有效的精英团队是每一家公司、企业的梦想,但是,精英人物的简单相加有时并不能创建一支有效的执行团队,而往往会走向预期的反面。本专栏将分几期来探讨如何建立一
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能拥有一支有效的精英团队是每一家公司、企业的梦想,但是,精英人物的简单相加有时并不能创建一支有效的执行团队,而往往会走向预期的反面。本专栏将分几期来探讨如何建立一支优秀的团队和为什么有些“梦之队”会走向失败。——编者按
Having an effective elite team is the dream of every company and business, but simple additions of elites sometimes do not create an effective executive team and tend to go the wrong way. This column will be divided into several phases to explore how to build a good team and why some “Dream Team ” will go to failure. - Editor’s note
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试验研究摸清了影响老茶树低位嫁接换种成活的各种因素,砧木和接穗最佳组合,换种时期,单位面积上需嫁接的数量和适合生产需提高嫁接效率等技术问题,文章总结了茶树低位嫁接换
再生稻将是中国农业发展的大趋势再生稻已经成为中国南方获取丰收的新途径。再生稻是利用每年八月份中稻收割后留下的稻秆再生芽结谷而成的，在中国南方农村，要种双季稻光照时间
摘 要：面对学习能力各有千秋，实力不同的学生要全面促使每一个学生的发展落实素质教育的目标，这是当前课题研究最主要的方向。经过这一年的实践表明，分层教育能够透析课堂结构，优化课堂教学，激发学生潜能和学习兴趣，培养学生自主参与的意识，适当的调整学习节奏，促进学生创造性思维的发展。下面就是我对这一课题的一些主要研究内容，希望能对高中数学教学有所帮助。 关键词：高中数学；分层教学 高中数学相对而言是一
摘 要：初中阶段对于学生来说是非常重要的积累知识的阶段，在初中学习到的知识以及养成的学习习惯对其之后的学习生涯具有重要的影响。经过一系列的调查和研究可以得知，目前我国初中生在数学学习上很多方面都存在着一定的问题，其中不会提问题就是非常关键的一个方面。学会提问是良好的学习习惯形成的重要途径，其有助于学生良好的数学思维的形成。下面本文主要针对初中数学教学中学生提问意识的培养进行一系列的分析。 关键词
摘 要：作为一名职校教师，几乎每天都在与学困生接触。职校大多数班级存在一定数量的学困生，这些学生由于基础掌握不过关，课堂思维反应慢，综合理解能力差，不良的学习习惯等问题，给我们的教学造成很大的困难。那么我们如何开展教学，让学困生树立信心，健康成长，学到知识，提高素质。 关键词：创造转差的环境；增强自信心；师生关系 一、 分析原因，创造转差的环境 先通过调查，摸清形成学困生的真正原因，才能有的
摘 要：在进行高中数学教学的时候，培养学生创造性思维能力是非常重要的。教师需要不断地进行教学理念的更新，通过创新教学方式来切实提高学生的思维能力，从而进行良好教学氛围的营造，创设出新颖的教学环境，切实提高学生的创新能力。把教学内容和学生生活结合在一起，从而给学生创造性思维培养奠定良好的基础。 关键词：高中数学；数学思维；创造性；教学 随着社会经济的发展，社会对创新性人才的要求也在不断地提升，在
11月9日,昌平区教委主办的“传承民族文化,弘扬体育精神”——昌平区中小学中国跤课程化实验项目推进现场会在流村中学举行。中国摔跤协会中国式摔跤教练委员会副主任、北京
在鲁北滨海地区对１０种禾本科牧草进行了观察，并采用灰色关联度分析法以鲜草产量、种子产量、再生能力、生长天数、生长速度为主要指标进行综合评价。结果表明：综合性状最好的禾本
摘 要：从初中语文的教学内容和学科特点出发，初中语文教学在弘扬民族精神和培养民族意识方面有着其他学科不可比拟的优势。本文笔者认为，在初中语文教学中教师要充分利用语文学科的优势，在语文教学中充分渗透德育，大力培养学生热爱祖国、热爱人民的品格，帮助学生形成奋发向上的人生态度以及崇高的理想和正确的价值观和人生观。 关键词：初中语文；课堂教学；德育教育；教学实际；渗透 前言 初中语文课堂教学是开展道
摘 要：小学数学高年级（4-6年级）属于小学生成长经历中的重要阶段，在此阶段中，小学生能力、心理以及身体上都具备了进行自主学习的基本条件。但是，同时小学生在年龄上进入了叛逆期，对待数学学习的态度也有所波动。因此，巩固小学生的学习爱好和提升他们的自主学习能力，对于学校和家长来说，都是一个重要的考验，并且对于小学生能力的积累和兴趣的培养都有着关键的意义。 关键词：小学数学；自主学习能力；学习意识；培