【摘 要】
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<正>对幼儿园的孩子来说,陶艺活动就是快乐的"玩泥巴"。它能满足幼儿动手操作欲望,有利于树立自信,激发创作灵感与兴趣,为促进其观察、想象、创造等能力发展打下有效基础。遵
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<正>对幼儿园的孩子来说,陶艺活动就是快乐的"玩泥巴"。它能满足幼儿动手操作欲望,有利于树立自信,激发创作灵感与兴趣,为促进其观察、想象、创造等能力发展打下有效基础。遵循操作性、主体性、创造性、趣味性、本土性相融原则,我们从目标的确立、内容的选择、方法的指导等处开展陶艺教育实践与研究,力达"五性"。一、把握特点,使目标更具适宜性把握幼儿年龄特点,明确目标须是各年龄段孩子跳一跳就能达到的。小班幼儿手部肌肉力量较弱,尚不能做较细动作。教学目标主要以引起
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