家有阳台菜园

来源 :妇女之友 | 被引量 : 0次 | 上传用户:holy1987
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  朋友送给老编一小捆自家菜园间苗薅下来的黑叶小油菜,正要做阳台菜园专题,小油菜被抓壮丁栽花盆里。蔬菜皮实,每日记得浇水就蹭蹭长,一周过后出息得黑油油漂亮。漂亮必要招蜂惹蝶,白蝴蝶翩翩舞过之后,一不留神菜叶全变成网眼儿,只留下叶梗,蝴蝶的儿子菜青虫上场了,让大家不由想起80年代杀虫农药来福灵的插曲:我们是害虫,我们是害虫……说好阳台菜园是有机的么?如何坚持?无奈,只好有请“正义的来福灵”们,选了生物制剂农药,小剂量喷洒,之后虽然也有少量虫洞,长势不错,每周都摘到新叶,但阳台纯有机蔬菜失败。
  人人都向往有机蔬菜,但很少有人常年吃得起,超市里只一棵白菜动辄20多元钱,不到半斤的菠菜也要十多元,而且阳台这么几棵油菜不用農药都无法治虫,大面积种植,不用农药如何保证不绝产?纯有机或许只是噱头。反过来说,消费者既要求零农药,又要求零虫洞,只是一种异想天开。
  只认有机蔬菜死理儿,还不如秉持“小生态”概念,寻找生态蔬菜。生态菜化肥农药控制用量,不超标,好吃又靠谱,比有机蔬菜便宜很多了。
  可喜的是超市里已经有了“生态菜”的蛛丝马迹,你看到了么?
栽时已经蔫了
大约七八天,长出这么多叶子
吃的时候摘叶,只留下三叶
其他文献
教师在进行阅读教学的时候,总会遇到学生“卡壳”的窘境,因为教学出现了裂痕,或者事先设计的教学流程没有和学生的实际能力相匹配。因此,这时候教师就该学会补救,于无声处发掘有声资源,在对话的过程中放缓、放低对学生的要求。    一、睿智的对话,让教路峰回路转  师:在课文中,少年给吴王讲了“螳螂捕蝉,黄雀在后”的事,谁能快速浏览课文,找出来给我们讲一讲。(学生找出课文内容,交流)  师:仔细读一读,你一
很多消费者为孩子和老人买营养食品时,都会选择标注着“高钙”“低脂”“低糖”等字眼的品牌。的确,孕妇、儿童、老人、绝经后妇女以及糖尿病、高血压、高脂血症患者等对营养有特殊需求的人群,可根据不同的营养需求选择相应的食品。如:有的孕妇或儿童需要补充钙质,可以选择一些高钙食品;缺铁性贫血患者,可以选择补铁的食品;高血压患者需要控制食盐的摄入量,可以选择低钠食品;高脂血症患者,可以选择低脂食品;糖尿病患者,
[摘 要]在语文教学中,借助思维导图,对课文内容进行剖析,可以帮助学生理清思路,习得学习方法。在《母鸡》一课的教学中,教师可以借助思维导图,展现学生的思维过程,为学生搭建学习支架,引导学生品味文本语言,帮助学生创新思维方式。这样就能让阅读真正走向深入。  [关键词]统编教材;思维导图;深度学习  [中图分类号] G623.2 [文獻标识码] A [文章编号] 1007-9068(2021)04
在阅读教学中,如何向学生进行情感渗透,使其获得人文滋养,这是语文教学的关键所在。在具体的实践中,常常有教师忽略对学生的情感渗透,单纯从字词句段来分析理解文本。这不但剥夺了学生体验文本的权利,也背离了语文教学的人文性特征。如何才能让学生获得语文滋养,从文本中感悟情感、升华情感,并提升其语文素养,这是阅读课堂教学中值得思考的问题。笔者根据自己在《爱之链》的教学实践,谈谈情感渗透的策略。  一、从课题引
骨质疏松症是常见慢性疾病,其发病率呈逐年增加趋势。目前,治疗骨质疏松症的主要药物阿仑膦酸钠属于第二代双膦酸盐,是唯一证实有10年持续疗效的骨质疏松症治疗药物,也是临床上无消化道禁忌的骨质疏松症患者的首选用药。  由于阿仑膦酸钠口服吸收生物利用度较低,仅1%。因此,正确服药非常关键。阿仑膦酸钠与食物同服无疗效,咖啡或橙汁使药效减少60%,因此,患者只能在空腹时用清水送服。建议,使用阿仑膦酸钠的患者清
[摘 要]生本理念是教学活动中以学生为主体的一种教学理念。生本理念下的语文教学,需要教师构建和谐的课堂,使学生敢问;要先学后导,让学生学会自主预习;要以学定教,以培养学生的提问能力。这样,才能有效培养学生的语文能力。  [关键词]生本理念 问题意识 自主预习  [中图分类号] G623.2 [文献标识码] A [文章编号] 1007-9068(2016)34-061  生本理念是以满足学生学习诉求
作为小学语文教师,学生的预习不应放任由其完成,特别是在小学生还没有形成良好的预习习惯,掌握预习方法时,教师指导的作用更是不可忽视。现教者就以苏教版六年级上册《船长》预习指导及教学为例,谈谈如何指导学生进行预习。  第一步:明确预习目标  第一课时:  1.正确、流利、有感情地朗读课文;  2.学习本课生字新词;  3.理清文章条理,掌握课文主要内容。  第二课时:凭借文章语言材料感悟船长忠于职守、
东北育才学校是一所既有悠久的历史传统,又有深厚的文化底蕴的学校。目前学校已经发展成为拥有8处校区13个学部的教育集团,涵盖了学前教育到高中教育的各个层次。初中部语文教研组是学校教师团队中的一分子。  教研组立足学校“科研兴校、人才强校”的发展战略,争创新、出成果、赢荣誉、全方位提高团队软实力。教研组十五名教师中有两人曾在全国中语会的教改新星评比和课堂教学大赛中获得荣誉,在代表学校参加的沈阳市三届教
生活实例  明明是个9个月大的男婴。最近2天发热,体温38~38.5℃,每日腹泻6~8次,无臭,量多,水样或蛋花汤样,有时带少量黏液,进食后即泻,尿量少,烦躁。检查血常规、粪常规均正常,医生诊断为病毒性腹泻。医生给他开了止泻药、肠道茵群调节药和口服补液盐,并嘱咐明明妈妈,务必及时、按时地给他服用口服补液盐(ORS)。明明妈妈很纳闷:“强子腹泻,为什么医生既不用抗生素,也不输液,反而开了那么多口服补
李其忠 上海中医药大学教授、博士生导师、学术委员会委员。现任学校中医药文化中心副主任。曾任基础医学院院长。发表专业论文50余篇,出版学术著作10余部,完成多项科研课题。近年来致力于中医养生文化研究及中医养生科普创作。  长命百岁 十种养生大法  上海中医药大学教授 李其忠  随着人们自我保健意识的不断加强,养生已成为当下最热门的话题。什么是养生?如何养生,才能长命百岁呢?所谓养生,是指根据人体生命