【摘 要】
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不同秋玉米品种在红壤旱地上的产量和经济效益比较试验韩仁道李茶苟赖涛赖庆旺（江西省红壤研究所进贤３３１７１７）江西是农业大省，到２０００年我省再增产２１亿ｋｇ粮食的主要出路有两条：一是改造中低产田，挖
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不同秋玉米品种在红壤旱地上的产量和经济效益比较试验韩仁道李茶苟赖涛赖庆旺（江西省红壤研究所进贤３３１７１７）江西是农业大省，到２０００年我省再增产２１亿ｋｇ粮食的主要出路有两条：一是改造中低产田，挖掘现有农田粮食增产潜力；二是调整农业产业结构，发展以...
Comparison of Yield and Economic Benefit of Different Autumn Corn Varieties on Upland Red Soil Han Rendao, Li Cha Gou, Lai Tao, Lai Qingwang (Red Soil Research Institute, Jiangxi Province, Jinxian 331717) Jiangxi is a major agricultural province. By 2000, the main output of 2.1 billion kg of grain in our province There are two ways: First, the transformation of low-yield fields, tap the existing farmland grain production potential; second is to adjust the agricultural industrial structure, the development of ...
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◆摘 要：在核心素养培养的大背景下，小学语文教学不能仅仅限于完成课程知识的传授，更应注重低智商学生的学习效果和综合素质的提高。特别是对处于低智商学生的小学语文教育，更要注重对知识开发作用的培养。因此，小学语文教师要努力提升自身教学素养，改进课程教育方式方法，创新教育理念，积极推进小学特殊教学语文的教育，不断提升低智商学生对语文学习的兴趣和积极性，使低智商学生在获得语文知识的同时，审美观念、价值追求
◆摘 要：在傳统的数学教学方法中，学生在课堂上会感到枯燥无味，难以理解，提不起兴趣，往往对数学持有一种抵触的学习态度，显然学生对传统教学法已不再满足。因此，近年来教育界开始推崇情景教学法，情景教学法能够改变以往传统的数学教学方法的死板单调，让学生开始慢慢地接受数学，热爱数学。 ◆关键词：情景教学;高中数学;积极影响 如今的高中教学设备比以前先进很多，但是为了更好地帮助学生们学习和理解，还是对教
探究学习是指在教学活动中，创设研究情境，通过学生自主、独立地发现问题，实验、操作、调查、收集与处理信息，表达与交流等探究活动，获得知识、技能、情感与态度的发展，特别是探究和创新能力发展的学习方式和学习过程。探究学习对培养学生的自主探索精神，发展学生的创新思维与能力，掌握一定的学习技能是很有帮助的。因此，自主探究倍受广大教师的青睐，成为了数学课堂教学一道亮丽的风景线。那么，如何提升探究的实效性呢？本
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目的： 探讨胸苷磷酸化酶和靶蛋白Xk1p2在宫颈鳞癌中的表达及其与临床病理因素的关系。 方法： 采用免疫组化SP法检测30例子宫颈鳞癌、30例宫颈CINIII级和30例慢性宫颈
◆摘 要：生活化教学属于结合实际生活元素的一种现代教学模式，借助于生活化教学能够帮助学生在知识内容和实际生活之间寻找合理的平衡点，促进课堂教学效率的提升。所以，探讨基于生活化的小学作文教学策略，有助于小学生写作水平的培养和提升，需要语文教师在实际课堂中不断探索和研究。本文结合笔者实际教学经验，对此问题展开了探讨。 ◆关键词：生活化;小学作文;教学策略 著名教育家陶行知先生曾提出了“生活即教育”
澳门中文报业的历史,从1827年中英文合璧的《依经杂说》算起,已有170多年。早在1839年至1840年,清朝钦差大臣林则徐便翻译英文《澳门日报》中的澳门、广州消息及外商活动资
◆摘 要：為了适应数学教育观念的变化，小学数学教学呼唤开放，反对一言堂、齐步走的封闭教学。数学教师应努力营造教学氛围的开放、准确把握教学内容的开放、有效落实教学目标的开放、开展开放的教学活动、开发开放的实践作业，以开放的数学教学方式培养学生创新意识和实践能力。 ◆关键词：小学;数学教学;开放 一、营造教学氛围的开放——让课堂成为一池“活”水 陶行知先生指出：“创造力量能发挥的条件是民主。”在
神经干细胞(neural stem cells,NSCs)是一种具有自我更新,自我增殖和分化成多种中枢神经系统细胞潜力的未分化的细胞,经过神经元前体细胞(neural progenitor cells,NPCs)和胶
◆摘 要：在小学高年级的语文学习中，写作是非常重要的一个模块，并且在语文考试中，作文也占据了非常大的分数比例。小学高年级学生的写作能力的高低往往可以反映出学生的语文素养、语文学习程度的高低。近几年，教育一直在走变革的道路，但是很多学校的教师还没有及时转变自己的教学理念，没有跟上教育改革的脚步，严重的阻碍了小学高年级学生写作能力的培养。因此，本文针对小学高年级学生写作能力的问题以及对策进行了深刻的研