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语文教学活动的过程,在很多情况下可以是审美活动过程,因而在语文教学过程中进行审美教育是可能的和必须的,并且在这过程中达到美育的目的。诚然,语文教学有自己的主要目的,诸如掌握一定的语文基础知识量,提高阅读能力和写作能力,但审美意识的养成往往就在提高阅读能力和写作能力中间潜移默化地进行着。因而从另一角度讲,审美教育也是语文教学的重要内容和主要任务。就当前来看,