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<正>最近听一位教师上了苏教版五年级下册的《我和祖父的园子》一课,其中一个教学片段让人难忘,引人深思。师:是啊,在祖父的园子里,小萧红想怎么样就怎么样,多自由啊!从中我们可以听出萧红童年的生活就是一首歌,一首怎样的歌?生:一首快乐的歌,一首自由的歌。
文本解读，有“度”才有效——以《我和祖父的园子》为例谈教材的解读策略
【摘 要】
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<正>最近听一位教师上了苏教版五年级下册的《我和祖父的园子》一课,其中一个教学片段让人难忘,引人深思。师:是啊,在祖父的园子里,小萧红想怎么样就怎么样,多自由啊!从中我
【机 构】
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陕西师范大学附属小学,
【出 处】
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小学语文教学
【发表日期】
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2014年18期
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