论文部分内容阅读
多媒体教学以其信息量大、传输迅速，声像兼备、形象直观等特点被越来越多的教师所采用，运用多媒体教学可以处理一些传统教学中难以解决的问题尤其是诸如创设情境，展示材料等问题，但是有不少教师在使用过程中依然未走出误区，使多媒体的作用进一步弱化，多媒体大有代替常规教学成为课堂中心之势。
多媒体应成为辅助教学的得力工具
【摘 要】
：
多媒体教学以其信息量大、传输迅速，声像兼备、形象直观等特点被越来越多的教师所采用，运用多媒体教学可以处理一些传统教学中难以解决的问题尤其是诸如创设情境，展示材料等问题
【机 构】
：
吉林省辽源市职业技术学院
【出 处】
：
课程教育研究
【发表日期】
：
2004年期
其他文献
文章对国内外教师反馈和同伴反馈的研究进行分析,分析出大学生在写作中存在着问题,教师反馈和同伴反馈都对提高大学生写作能力有促进作用。两种方式都有自身的局限性,我们可
教育部高等学校外语专业教学指导委员会在日语专业的教学大纲中明确提出了日语教学的培养目标是培养跨文化交际能力,要求学生毕业时要具备一定的社会文化基础知识和文化理解
培养学生的创新精神与创新能力,一要培养学生的阅读兴趣,激发创新思维;二要通过课内外相结合的教学形式拓展学生的思维空间;三是利用现代化教育手段,创设创新性语文课堂教学
新时期的语文阅读教学方法,是充分发挥学生的主体作用,把课堂交还给学生,让学生在自主阅读中理解课文内容、分析课文、学习知识、发现问题、创新思维。新课程改革以来,为了学
文章从词汇和语法的角度阐述了航海职业院校大学英语学习,为航海英语学习奠定了基础,同时也分析了学生在打基础的大学英语学习阶段存在的问题,并提出了针对这些问题的改进建
学术英语为学生在大学英语应用阶段,提供由通用英语向专业英语学习能力发展的有效途径。在高等教育国际化背景下,学生对学术英语的学习需求是非常迫切的。本文探讨了学术英语
近几年,很多教育人士将博客这种发展迅速的网络技术应用在教育林领域,而且取得了一定的成效。博客是现在很流行的网络交流工具,通过对我国大学英语教学的特点、博客在大学英
本文作者对沈阳市中等职业学校的英语教学现状和教学教法进行了调研。在调研和分析的基础上,对不容乐观的教学教法提出了相应的对策。希望对未来的教学起到抛砖引玉的作用。
通过多年的县城高中英语教学探索和实践,我们发现“背诵”是一种非常有效的语言学习策略。教师如能坚持使用这种方法,不仅可以帮助学生打下扎实的语言基本功,养成良好的学习
加入世界贸易组织以来,我国的经济逐渐向世界经济范围发展。这在很大程度上推动了英语教育工作改革。然而,当前国内的高校英语课程设置仍存在一定的不足之处,有待于进一步完