【摘 要】
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<正>建构主义学习理论的一个重要概念是将理想的学习者视为自我调节的学习者。自我调节的学习者拥有有效的学习策略,并知道如何以及何时应用这些学习策略。他们知道如何将复
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<正>建构主义学习理论的一个重要概念是将理想的学习者视为自我调节的学习者。自我调节的学习者拥有有效的学习策略,并知道如何以及何时应用这些学习策略。他们知道如何将复杂的问题分解为简单的几步或尝试其他不同的方案,知道如何略读或精读以达到深层理解,知道如何写作以说服他人,知道如何让写作以提供信息等。自我调节的学习者还受学习活动本身所激励,而不受分数或他人赞赏所驱使。他们能够坚持一项长期工作,直至完成。
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