【摘要】数学课堂教学的有效性是指通过数学课堂教学活动，使学生在数学上有提高，有进步，有收获。数学课堂教学的有效性既要关注学生当前发展，同时还要关注学生的可持续发展。因此，学生是否有进步或是否有发展是衡量数学课堂教学有效性的主要标准。 【关键词】初中数学；有效教学；培养 一、制定符合学情的教学方案，为提高课堂效率打下坚实的基础 一堂有质量的课，必须是在教师的精心策划下完成的，这个策划就是老师的
公元366年,僧人乐遵路经敦煌,忽见前方金光闪耀,如现万佛,于是便在他经过的崖壁上开凿了第一个洞窟。此后禅师法良等又继续在此洞修行。从那时起,这个叫做莫高窟的地方便被纳
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
【摘 要】学生自主学习英语的因素是缺乏学习动机和学习兴趣；老师的传统教法；学生不良的学习习惯；学生的学习方法不正确；没有形成自我反思、自我评价的学习过程。为此，要提高学生学习的自主性；指导学习方法；培养教师的自主意识；满足学生的学习需求。 【关键词】初中学生；英语；自主学习；问题；对策 一、自主学习的定义 不同的学者对自主学习有不同的定义。我们认为，一个真正的自主学习者应该具备以下特点：
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7