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高中生正处在人文素质养成的重要时期，阅读经典名著，可以培养学生的阅读兴趣，激发学生的阅读热情，养成养好的阅读习惯，形成正确的人文思想，增强形象思维和创造性思维的能力。本文从借助教材培养学生的阅读兴趣，利用研究课营造阅读氛围和借助课本剧激发学生的阅读热情等方面做了一点探索和实践，希望寻求一条适合新课标下语文教学中名著阅读的新途径。