基于三维教学工作坊的行动化课堂教学研究——以思维与写作课程为例

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摘要:目前,有关大学生写作能力退化的问题引发了高等教育届异常激烈的讨论。为有效解决大学生普遍存在的写作能力痛点,许昌学院开设了思维与写作通识课程。为使课程能够具有吸引力,确保教学的有效性,课程组结合线上教学资源,设计出基于三维教学工作坊的行动化课堂教学形式,打造高效的课堂教学。在课程内容方面摆脱章节式的传统知识体系,全新构建以能力目标实现为核心的专题化课程内容。在教学形式方面突破传统课堂互动形式,用精心设计的行动项目贯穿课堂教学全过程。将培训、研修常用的工作坊形式植入到课堂教学中,改变传统授课方式,打造高效课堂。同时引导学生转变知识能力的获得观念,从学习知识到探索知识。
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