【摘 要】
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小学低段的语文学习就是要感受我国母语的美,培养学生兴趣,让学生爱上语文。所以语文的美育教育就要渗透在日常教学中。鉴于小学低段学生的认识特点和性格特点,在课堂上采用
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小学低段的语文学习就是要感受我国母语的美,培养学生兴趣,让学生爱上语文。所以语文的美育教育就要渗透在日常教学中。鉴于小学低段学生的认识特点和性格特点,在课堂上采用诗画同步的方法,把我国古诗的美具象化,把古诗具象化就可以让课堂动起来。这种具体的动手课堂把古诗学习变成了活动,让学生对古诗更感兴趣,对语文学习更感兴趣。
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