论文部分内容阅读
校园本该是一片神圣的净土，但近年来各种安全事件时有发生，校园宁静被破坏。校园安全关系到学生的健康成长及家庭幸福，为校园构建起全方位的安全防护网络，是当前迫切需要解决的难题。
一、校园安全风险主要类型及产生原因
1.贯穿丛林原则的校园暴力。近年来，校园暴力事件比比皆是。一是热暴力。其一，教师被打被杀事件。老师管教学生稍微出格，个别家长、学生为报复就辱骂、打杀老师，老师成为弱势群体。其二，学生跳楼、喝农药、打群架、被性侵等恶性事件。个别学生心理素质特别差，看不到生活的乐趣，经受挫折的能力极差。个别老师对学生有过激的言行，例如辱骂学生、猥亵性侵学生等等，也是导致他们选择极端的重要原因。除了师生间的事件，学生间的欺凌事件也偶有发生。如以大欺小，“大虫吃小虫”，收“保护费”，这是丛林原则在学校的体现。有的觉得这是一种英雄行为，是树立自己威信的方式，弱小者易形成胆小怕事的性格甚至人格障碍。有的学生成绩差，想以此引起他人的关注。为了“自卫”，几个弱小者一同对付个大者，以暴制暴打群架。二是冷暴力。个别老师对成绩差或者调皮的学生不闻不问。有的对学生态度迥异，取决于学生给他送礼与否。学生之间的冷暴力也是常见的。比如拉帮结派，冷落孤立某个学生。
2.校园及周边不良网络。家长给孩子配备手机的很多，带来一些便利但害处也不少。一是进入网恋难以自拔。网络上一些女主播大尺度的表演、色情画面给心智不成熟的学生强烈的视觉冲击。因为网恋成本极低，对依赖父母生活、经济条件有限的学生有极强的吸引力。一些犯罪分子利用不曾谋面的优势，伪装成帅哥美女勾引学生，欺骗其纯真感情，一些网络犯罪产生。如以高富帅的假面孔诱骗女学生，以介绍工作为名拐卖女生，骗钱骗色。有的因为网恋过早偷尝“禁果”，个别甚至成了“未成年人怀孕妈妈”，给身心健康造成巨大影响。二是网络游戏。有的学生沉迷于网络游戏，吃喝拉撒睡在校园周边网吧，经常逃学。有的网络游戏甚至会危及生命安全。一些网络暴力游戏侵蚀青少年的身心健康，让学生性格变得暴戾，“三观”出现偏颇。三是网络诈骗。有的学生遭骗后不敢告诉老师和父母，吃哑巴亏，犯罪分子利用其心理频频得手。
3.深陷校园借贷“泥潭”。一是同学之间的借贷。一些学生借钱给同学收利息堪比高利贷。借钱后不愿意还或者利滚利债台高筑还不起，容易引发打架斗殴等安全事故。二是网络借贷。多数为手机App借款平台，也有微信公众号。如花无缺借款App、钱米钱包等等，多实行循环放贷，前面的没还清就可借新贷，让学生陷入还贷的泥潭不能自拔，其正常的学习生活被搅乱，有的因此而精神崩溃。
4.邪教渗透“洗脑”。一是开展邪教集会活动。以举办沙龙、论坛等为幌子，在活动中输入邪教内容，侵蚀学生心灵。采用“蚕食”政策，以信教的学生去拉拢更多学生。二是以用手机、互联网等现代通讯手段进行邪教传播活动。利用制造、散布歪理邪说等手段对学生进行轮番“轰炸”，对其进行“洗脑”，培养“后备人才”。把邪教入迷者纳入邪教组织成员，对其进行掌控，骗钱敛财，危害社会。
二、校园安全风险防控对策
1.多渠道防控校园暴力风险。一是营造尊师重教的特殊氛围。积极倡导和践行社会主义核心价值观，树立真正的英雄、楷模形象，输入正能量。发挥榜样的示范带动作用，使其在学生心中生根发芽。二是教育部门和教师要积极作为。深化警校协作，健全门卫门禁管理制度与校园巡查制度，确保学校每个区域有视频监控。认真贯彻落实《中华人民共和国教师法》，加强师德师风建设，避免教师体罚或伤害学生等现象发生。对违反师德师风行为加以查处，情节严重者逐出教师行业。多方面科学量化老师业绩，着力改变“唯成绩论”的做法。加强对教师的安全保护，提升其维权意识。侵犯教师人身安全的行为要惩罚，情节严重的依法追责。教师要注重教育方法，平等对待每个学生。师生间要加强交流沟通，融洽相互间的关系，对顽劣学生多点耐心、关心和爱心。充分发挥学校心理咨询师的作用，定期给学生做心理指导。建立个人心理健康档案，对有明显倾向的学生进行必要的心理疏导，防患于未然。设立校园安全事故纠纷人民调解委员会及时调解，积极探索建立多元风险分担机制，鼓励各种社会组织参与其间，设立学校安全风险基金，对学生意外伤害实行救助。三是家庭要协助管理好学生。建立信息反馈机制，让家长随时了解学生表现情况。如果有错及时纠偏，使之回归正常轨道。学校要与家长签署联合管理学生协议，对失职监护人实行责任追究。四是教给学生防范校园暴力行为的方法。遭遇暴力马上报警或者大声求助。敢于仗义执言，让暴力者有所畏惧。五是大力推动校园文化建设。加强正面引导，开展读书月、读书周、科技活动周等活动，倡导“好读书、读好书”。组织“传统文化进校园”系列活动，举办文化演出、文化展覽、国学讲堂，在文化交流中提升其文化修养和品位。过滤色情文化和暴力文化，消除其危害。搞好素质教育精品工程，打造校园文化品牌。
2.大力整顿校园不良网络。一是对学校周边网吧进行整顿。以学校为圆心，在半径两公里的地方不能开网吧。对网吧不定期开展检查，对未成年人进入网吧的要加大查处力度。对超时营业的，吊销营业执照。开通投诉电话，让老师、家长、学生等共同监督，一旦查实加以处罚。二是开展“净网行动”。从源头上加以治理才是最有效的方式。对问题网站进行清理，清理重点为视频、视频网站、视频下载服务、聊天室、手机网站、微信等，最大限度挤压不良信息。各相关部门要“联动作战”，彻底打赢网络保卫战。三是教育学生正确利用网络。网络包含的信息量巨大，对丰富学生的学习和知识很有帮助。教会学生正确选择需要的内容，进一步拓展知识视野，使之成为学习的好帮手。对一些负面的东西要明辨是非，不被其蒙蔽。讲清楚网恋的害处，教育他们不要私自去会网友。要有安全防范意识，对网络诈骗说“不”。把业余生活安排好，多读纸质版有用的书籍，多参加有益的课外活动，不要打网络游戏。外出办事尽量邀请同学同行，避免意外发生。
3.走出校园借贷的怪圈。一是建立清清爽爽的同学关系。同学暂时有困难，要鼓励大家伸出援手。但借钱者数额应比较小，且要明确还钱时间。教育学生言而有信光荣，做“老赖”可耻。对借钱收利息的行为要加以教育和制止，让学生认识到错误并及时改正。二是教育学生树立正确的消费观。教育学生根据家庭状况和实际需求，购买合适的消费品，养成良好消费习惯。勤俭节约，父母给的零用钱要精打细算，可买可不买的东西尽量不买。三是远离网络借贷。对学生讲清楚网络借贷的危害，以身边案例教育他们远离之。一旦陷入这个“泥潭”，要及时告知老师父母，做好补救工作。建立校园法律顾问制度，开办各类法治宣传教育栏目，普及借贷的相关法律知识，让学生知法学法懂法。
4.防范邪教渗透。一是通过媒体进行宣传。播放反邪教的视频，或者运用电子显示屏滚动播出一些易记的标语，组织师生观看反邪教警示片。二是举办反邪教进校园主题警示教育大型宣传活动。以“防范邪教渗透 构建和谐校园”为主题，开展丰富多彩的宣传活动。比如运用展板开展反邪教知识传播，分发宣传手册等加大宣传力度，普及反邪教的相关知识。三是召开反邪教主题班会。通过知识抢答、互动提问、沙龙、小型情景剧、文艺表演、演讲等方式加深学生对邪教危害的认识，提高其防范邪教意识。做到不看、不听、不传、不信，自觉抵制邪教、远离邪教。
一、校园安全风险主要类型及产生原因
1.贯穿丛林原则的校园暴力。近年来，校园暴力事件比比皆是。一是热暴力。其一，教师被打被杀事件。老师管教学生稍微出格，个别家长、学生为报复就辱骂、打杀老师，老师成为弱势群体。其二，学生跳楼、喝农药、打群架、被性侵等恶性事件。个别学生心理素质特别差，看不到生活的乐趣，经受挫折的能力极差。个别老师对学生有过激的言行，例如辱骂学生、猥亵性侵学生等等，也是导致他们选择极端的重要原因。除了师生间的事件，学生间的欺凌事件也偶有发生。如以大欺小，“大虫吃小虫”，收“保护费”，这是丛林原则在学校的体现。有的觉得这是一种英雄行为，是树立自己威信的方式，弱小者易形成胆小怕事的性格甚至人格障碍。有的学生成绩差，想以此引起他人的关注。为了“自卫”，几个弱小者一同对付个大者，以暴制暴打群架。二是冷暴力。个别老师对成绩差或者调皮的学生不闻不问。有的对学生态度迥异，取决于学生给他送礼与否。学生之间的冷暴力也是常见的。比如拉帮结派，冷落孤立某个学生。
2.校园及周边不良网络。家长给孩子配备手机的很多，带来一些便利但害处也不少。一是进入网恋难以自拔。网络上一些女主播大尺度的表演、色情画面给心智不成熟的学生强烈的视觉冲击。因为网恋成本极低，对依赖父母生活、经济条件有限的学生有极强的吸引力。一些犯罪分子利用不曾谋面的优势，伪装成帅哥美女勾引学生，欺骗其纯真感情，一些网络犯罪产生。如以高富帅的假面孔诱骗女学生，以介绍工作为名拐卖女生，骗钱骗色。有的因为网恋过早偷尝“禁果”，个别甚至成了“未成年人怀孕妈妈”，给身心健康造成巨大影响。二是网络游戏。有的学生沉迷于网络游戏，吃喝拉撒睡在校园周边网吧，经常逃学。有的网络游戏甚至会危及生命安全。一些网络暴力游戏侵蚀青少年的身心健康，让学生性格变得暴戾，“三观”出现偏颇。三是网络诈骗。有的学生遭骗后不敢告诉老师和父母，吃哑巴亏，犯罪分子利用其心理频频得手。
3.深陷校园借贷“泥潭”。一是同学之间的借贷。一些学生借钱给同学收利息堪比高利贷。借钱后不愿意还或者利滚利债台高筑还不起，容易引发打架斗殴等安全事故。二是网络借贷。多数为手机App借款平台，也有微信公众号。如花无缺借款App、钱米钱包等等，多实行循环放贷，前面的没还清就可借新贷，让学生陷入还贷的泥潭不能自拔，其正常的学习生活被搅乱，有的因此而精神崩溃。
4.邪教渗透“洗脑”。一是开展邪教集会活动。以举办沙龙、论坛等为幌子，在活动中输入邪教内容，侵蚀学生心灵。采用“蚕食”政策，以信教的学生去拉拢更多学生。二是以用手机、互联网等现代通讯手段进行邪教传播活动。利用制造、散布歪理邪说等手段对学生进行轮番“轰炸”，对其进行“洗脑”，培养“后备人才”。把邪教入迷者纳入邪教组织成员，对其进行掌控，骗钱敛财，危害社会。
二、校园安全风险防控对策
1.多渠道防控校园暴力风险。一是营造尊师重教的特殊氛围。积极倡导和践行社会主义核心价值观，树立真正的英雄、楷模形象，输入正能量。发挥榜样的示范带动作用，使其在学生心中生根发芽。二是教育部门和教师要积极作为。深化警校协作，健全门卫门禁管理制度与校园巡查制度，确保学校每个区域有视频监控。认真贯彻落实《中华人民共和国教师法》，加强师德师风建设，避免教师体罚或伤害学生等现象发生。对违反师德师风行为加以查处，情节严重者逐出教师行业。多方面科学量化老师业绩，着力改变“唯成绩论”的做法。加强对教师的安全保护，提升其维权意识。侵犯教师人身安全的行为要惩罚，情节严重的依法追责。教师要注重教育方法，平等对待每个学生。师生间要加强交流沟通，融洽相互间的关系，对顽劣学生多点耐心、关心和爱心。充分发挥学校心理咨询师的作用，定期给学生做心理指导。建立个人心理健康档案，对有明显倾向的学生进行必要的心理疏导，防患于未然。设立校园安全事故纠纷人民调解委员会及时调解，积极探索建立多元风险分担机制，鼓励各种社会组织参与其间，设立学校安全风险基金，对学生意外伤害实行救助。三是家庭要协助管理好学生。建立信息反馈机制，让家长随时了解学生表现情况。如果有错及时纠偏，使之回归正常轨道。学校要与家长签署联合管理学生协议，对失职监护人实行责任追究。四是教给学生防范校园暴力行为的方法。遭遇暴力马上报警或者大声求助。敢于仗义执言，让暴力者有所畏惧。五是大力推动校园文化建设。加强正面引导，开展读书月、读书周、科技活动周等活动，倡导“好读书、读好书”。组织“传统文化进校园”系列活动，举办文化演出、文化展覽、国学讲堂，在文化交流中提升其文化修养和品位。过滤色情文化和暴力文化，消除其危害。搞好素质教育精品工程，打造校园文化品牌。
2.大力整顿校园不良网络。一是对学校周边网吧进行整顿。以学校为圆心，在半径两公里的地方不能开网吧。对网吧不定期开展检查，对未成年人进入网吧的要加大查处力度。对超时营业的，吊销营业执照。开通投诉电话，让老师、家长、学生等共同监督，一旦查实加以处罚。二是开展“净网行动”。从源头上加以治理才是最有效的方式。对问题网站进行清理，清理重点为视频、视频网站、视频下载服务、聊天室、手机网站、微信等，最大限度挤压不良信息。各相关部门要“联动作战”，彻底打赢网络保卫战。三是教育学生正确利用网络。网络包含的信息量巨大，对丰富学生的学习和知识很有帮助。教会学生正确选择需要的内容，进一步拓展知识视野，使之成为学习的好帮手。对一些负面的东西要明辨是非，不被其蒙蔽。讲清楚网恋的害处，教育他们不要私自去会网友。要有安全防范意识，对网络诈骗说“不”。把业余生活安排好，多读纸质版有用的书籍，多参加有益的课外活动，不要打网络游戏。外出办事尽量邀请同学同行，避免意外发生。
3.走出校园借贷的怪圈。一是建立清清爽爽的同学关系。同学暂时有困难，要鼓励大家伸出援手。但借钱者数额应比较小，且要明确还钱时间。教育学生言而有信光荣，做“老赖”可耻。对借钱收利息的行为要加以教育和制止，让学生认识到错误并及时改正。二是教育学生树立正确的消费观。教育学生根据家庭状况和实际需求，购买合适的消费品，养成良好消费习惯。勤俭节约，父母给的零用钱要精打细算，可买可不买的东西尽量不买。三是远离网络借贷。对学生讲清楚网络借贷的危害，以身边案例教育他们远离之。一旦陷入这个“泥潭”，要及时告知老师父母，做好补救工作。建立校园法律顾问制度，开办各类法治宣传教育栏目，普及借贷的相关法律知识，让学生知法学法懂法。
4.防范邪教渗透。一是通过媒体进行宣传。播放反邪教的视频，或者运用电子显示屏滚动播出一些易记的标语，组织师生观看反邪教警示片。二是举办反邪教进校园主题警示教育大型宣传活动。以“防范邪教渗透 构建和谐校园”为主题，开展丰富多彩的宣传活动。比如运用展板开展反邪教知识传播，分发宣传手册等加大宣传力度，普及反邪教的相关知识。三是召开反邪教主题班会。通过知识抢答、互动提问、沙龙、小型情景剧、文艺表演、演讲等方式加深学生对邪教危害的认识，提高其防范邪教意识。做到不看、不听、不传、不信，自觉抵制邪教、远离邪教。