【摘 要】
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新课改后,评价课堂教学的重要指标之一是课堂上学生的参与度.高中数学课堂上学生参与度的提高,不仅需要提高学生对教学学习的积极性和加强师生间的交流,而且需要“因材施教”
【机 构】
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深圳市龙岗区布吉中学,广东深圳,518112
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新课改后,评价课堂教学的重要指标之一是课堂上学生的参与度.高中数学课堂上学生参与度的提高,不仅需要提高学生对教学学习的积极性和加强师生间的交流,而且需要“因材施教”和注重培养学生的创新思维能力.结合笔者长期的实践经验和相关的理论知识,本文主要围绕分析高中数学课堂上学生参与度的现状以及探究如何提高高中学生在数学课堂上参与度的策略这两个方面浅谈了一下笔者的看法,希望对数学教育工作者能够起到建设性的帮助.
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