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自主阅读教育名著的尝试
自主阅读教育名著的尝试
来源 :现代基础教育研究 | 被引量 : 0次 | 上传用户:king4978
【摘 要】
:
文章主要表述了对自主阅读教育名著的尝试。关于教育名著自主阅读的取向,具体表现为:对阅读对象的态度,区分俯视、仰视与平视;对阅读对象的分析,区分近看与远看;关于从阅读对
【作 者】
:
陈桂生
【机 构】
:
华东师范大学教育学系
【出 处】
:
现代基础教育研究
【发表日期】
:
2017年1期
【关键词】
:
教育名著
自主阅读
阅读对象
阅读过程
educational masterpiece
autonomous reading
reading object
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文章主要表述了对自主阅读教育名著的尝试。关于教育名著自主阅读的取向,具体表现为:对阅读对象的态度,区分俯视、仰视与平视;对阅读对象的分析,区分近看与远看;关于从阅读对象中获益,区分低攀与高攀;关于阅读的过程,大致分为三个步骤,可逐步增加对其中见识与论证方法的理解,使其转化为自己的教养。
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