浅论流行歌曲演唱中模仿的必要性

来源 :北方音乐 | 被引量 : 0次 | 上传用户:woxuejavalala
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  【摘要】流行歌曲作为人们喜闻乐见的艺术形式,已经融入到千家万户的生活当中。基于流行音乐、流行歌曲应运而生的流行唱法也成为人们热衷追求的演唱技法。在流行歌曲演唱中,到底该不该模仿?模仿又有哪些利弊呢?本文通过论述的方式,逐步展开观点,探讨流行唱法及流行音乐。
  【关键词】流行歌曲;流行唱法;音乐风格
  【中图分类号】J60 【文献标识码】A
  现代流行音乐文化进入我国艺术市场以来,已经发展了近40年。流行音乐以及流行歌曲随着近几年歌唱类、选秀类节目的兴起,其影响力正在日益提升,应运而生的流行唱法也成为音乐爱好者们讨论的重要话题。我们需要弄清楚一个问题:歌曲演唱中,到底该不该模仿?
  很多学术观点认为,任何唱法都不应该模仿。其实这也说明,一味地模仿原唱是不可取的。原因在于,每个歌者的声音类型、嗓音特点都不尽相同。由于身体构造以及用声方法的缘故,每个人的声音会有所区别。正是因为这种区别,学术界并不提倡去模仿。担心练习者刻意模仿原唱,会失去自己好的音色和声音特点。而笔者认为,要想把一首歌曲唱好,适度的模仿是非常有必要的。那么,应该怎样模仿,既能做到提升演唱水平,又能保持自己好的声音特点不被同化呢?
  我们在欣赏流行歌曲的时候不难发现,歌者的演唱技巧、气息运用、风格把握是非常有特点的,节奏变化也是多种多样的。这种特点区别于我们熟悉的美声唱法和民族唱法,这是流行唱法的独特之处。也可以理解为,流行唱法更讲究歌者的“个性”,传统唱法则更提倡“共性”。这也就表明,在流行唱法中要做好模仿是比较困难的。需要注意几个方面的问题。
  一、熟记原唱
  听熟原唱,听起来容易,但实际做出来的效果差别很大。有的人听辩能力强,对原唱歌曲演绎的还原度高,自然唱出来也就更加完整;而有的人只听歌曲的基本旋律、节奏,唱出来的歌曲就缺乏感情和层次处理,听起来感觉就会很平淡。同样是一首歌曲,不同的人唱出来为什么差别会那么大呢?这是因为音乐听觉的差别。每个人的音乐听觉能力是不同的,原因在于对这种能力的培养,分为先天和后天。先天能力我們知道是“娘胎里”带出来的,是与生俱来的;而后天的听觉则是需要训练来提高的。
  二、歌曲处理的细节以及层次
  练唱一首歌时,一般会按照歌曲旋律的音高走势,或者透过歌词的文字表达来表现感情和处理,这些都是可取的。其实,要想把歌曲演唱得更加富有感情和表现力,还可以在其他一些层面对歌曲进行加工,比如注重分析歌曲的层次。笔者通过这些年的专业教学以及实践,总结出一个规律。一首歌往往分成三个或四个段落层次。我们在演唱第一段时,声音一般会比较弱,感情也处于酝酿阶段。这时可以用半真声或者气声来演唱;到了歌曲的第二段,由于处在歌曲承上启下的阶段,这时应该用比第一段强的声音来演唱,情绪和力量也比第一段强;到第三段时,声音达到歌曲的最强点,这时,声音往往饱满有力,可以用呐喊的声音唱出内心的表达,表现出歌曲最真实的内容;第四段时,应回到第一段的感觉,达到首尾呼应的效果。另外,每一首歌曲都会有或多或少的细节体现,而细节部分往往是每一首歌的点睛之处。对于细节的处理多数出现在每一句的结尾,而声音表现方式也会与其他内容不同。这种不同的声音表现形式更容易体现歌曲的层次感。演唱时如果做到这一点,会使听者感觉歌曲更有内容,感情更加丰富生动。
  三、对于模仿的理解
  关于对模仿的理解,多数人可能认为模仿的越像越好。而笔者以为,其实对于原唱者的模仿,应该要尽量做到“神似而非形似”。准确的说,就是尽量模仿原唱的唱法,而不是唱腔。我们知道,每个人的声音,就像外形一样是千差万别的。如果刻意模仿原唱的声音,就算做到极致,也不过是“模仿秀”。而在这个过程中,还会失去模仿者本身的声音,自己好的东西都丢掉了。笔者认为,模仿最有效的是既能学到原唱者对于歌曲处理的优点,又能保持自己独有的声音,进而放大自身的特点,缩小缺点。就像前边提到的,原唱对于歌曲细节的处理,以及节奏,声音层次的把握,才是我们应该要学到的。
  四、结语
  通过上述论断可见,要把模仿恰如其分的用到歌曲演唱中,的确不是一件容易的事。模仿就好像是一把“双刃剑”,用的好则会凸显优势,用的不好则会走入模仿秀的怪圈。所以,能准确的理解模仿的意义,做好对原唱者细节处理以及层次的把握,最后结合自己的声音,把音乐完整的展现出来,才能有利于演唱者更好的掌握流行歌曲演唱的技巧,从而更好的认识流行唱法与流行音乐。
其他文献
目的筛选氧氟沙星片最佳处方和制备工艺.方法采用正交试验法考察羧甲基淀粉钠(CMS-Na)、十二烷基硫酸钠(SDS)的用量和制片压力对氧氟沙星片的质量影响.结果制备的氧氟沙星片
“知识改变命运,科技创造未来。”这一句话我们都耳熟能详,一个国家要强盛必须拥有高素质的人才,因此素质教育就显得尤为重要。随着新课程改革的深入开展,在课堂教学中,培养学生的创新精神,发展学生的语文研究能力,是语文教育教学发展的方向。语文教学中,如何培养学生的创新能力和创新精神呢?下面,笔者谈一些肤浅的体会。  一、教师的教育理念要创新  培养学生的创新精神,关键在于教师。教师必须更新教育观念,树立创
学校品格即学校办学的品质与风格,它不只基于学校办学的阶段绩效,更基于达成这一绩效的方式和综合成本;不只基于当下社会各界对学校办学水平的认同指数,还基于作为教育主体的全体师生的现实感受与发展。每一所学校在广义上都有自己的办学个性,但这种个性是否能拥有社会公认的育人品质与独特鲜明的办学风格,是否能真正彰显其教育意义上的办学品位而堪称优美,不仅依赖于学校对教育本质的清醒认识与自身的勇敢担当,依赖于学校对
尽管格里高利圣咏是一个简单的单音音乐形式,但自6世纪末形成,到8、9世纪推广,在14世纪兴起了复调音乐,格里高利圣咏也是各类音乐的主旋律。其旋律非常具有特色,而且在中世纪
采用HPLC法测定参芪鸡精中2,3,5,4′-四羟基二苯乙烯-2-O-β-D-葡萄糖苷的含量。色谱条件:用十八烷基烷键合硅胶为填充剂;乙腈-0.1%(V/V)磷酸(25∶75)为流动相;检测波长320nm;8~40μ
[摘 要]体育教学要凸显学生的主体地位,这是现代体育与健康课堂教学的基本要求。教师要在教学设计中注意落实相关精神实质,利用多种教学手段激发学生的学习热情,关注学生的个性发展,建立新型师生关系,提高课堂教学的有效性。  [关键词]体育 教学活动 策略  [中图分类号] G623.8 [文献标识码] A [文章编号] 1007-9068(2015)33-067  《体育课程标准》明确指出:“在注意发挥
水提醇沉法广泛用于中药口服制剂中药液的澄清,但该法存在诸多缺陷,为了寻找更好的澄清工艺,在除去药液中的杂质的同时最大程度地保留有效成分,并使药液澄清,成品稳定,缩短生产周期
目的研究制定维A酸霜制备和质量控制的方法.方法采用一阶导数光谱法测定维A酸的含量.结果维A酸的平均回收率为99.7%(RSD=1.1%).结论该制剂制备工艺合理,质控方法简便、可行.
小学语文新课标指出:教师要在发展学生语言能力的同时,发展学生的思维能力,激发学生的想象力和创造潜能,使学生逐步养成实事求是、崇尚真知的科学态度,初步掌握科学的思想方法。科
以3-环丙氨基-2-(3-甲氧基-2,4,5-三氟苯酰)丙烯酸乙酯为起始原料,经环合、鳌合、醇解合成加替沙星,总收率为45%;通过对环合剂及鳌合剂的选择,本实验路线具有原料易得、操作