【摘 要】
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目的探讨大学生成就目标定向、自我效能感和状态焦虑之间的关系。方法随机抽取350名大学生进行问卷调查。结果1女生的状态焦虑水平显著高于男生,而自我效能感显著低于男生;文
【机 构】
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河南师范大学教育科学学院 中国(新乡)453007
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目的探讨大学生成就目标定向、自我效能感和状态焦虑之间的关系。方法随机抽取350名大学生进行问卷调查。结果1女生的状态焦虑水平显著高于男生,而自我效能感显著低于男生;文科学生焦虑水平显著高于理科学生。2合作取向目标和状态焦虑之间呈显著负相关,自我—趋向型目标和状态焦虑之间呈显著正相关;自我效能感和状态焦虑之间呈显著负相关;自我效能感和成就目标定向总分及合作取向目标、社会亲密目标、任务目标、自我—趋向型目标之间呈显著正相关,和自我—逃避型目标相关不显著。3自我—趋向型目标及自我效能感直接影响状态焦虑,合作取向目标和任务目标通过自我效能感间接影响状态焦虑。结论成就目标定向、自我效能感和状态焦虑之间关系密切。
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