【摘 要】
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摘 要 因材施教是我国伟大教育家孔子所提出的教育思想，其本质就是根据学生的实际情况展开对应的教学。而到现在，个性化教学的理念，实际上就对因材施教理念实现了现代化的解读，根据学生差异进行个性化的教学活动，这可以大大提升教学活动的有效性。 关键词 小学语文;阅读教学;个性化 中图分类号：G622 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2019）33-0113-01 随着教育活动的发展变化
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摘 要 因材施教是我国伟大教育家孔子所提出的教育思想，其本质就是根据学生的实际情况展开对应的教学。而到现在，个性化教学的理念，实际上就对因材施教理念实现了现代化的解读，根据学生差异进行个性化的教学活动，这可以大大提升教学活动的有效性。
关键词 小学语文;阅读教学;个性化
中图分类号：G622
其他文献
摘 要 随着信息时代的到来，信息技术学科备受大家重视。在新课改不断深入的背景下，信息技术教学也在不断改进和创新，为其他学科的学习保驾护航。作为初中信息技术教师，应认识信息技术教学的主要性，不断探索有效途径，提高信息技术课堂有效性。 关键词 初中信息技术;课堂教学;有效性;策略 中图分类号：G424.21，D045 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2019）22-0022-01
摘 要 随着教育教学的不断发展，信息技术在教育领域已经实现了基本普及。近几年，教育工作人员对其带来的新型教学方式做了大量的探究与实践，望利用信息工具来提升教学效率。思维导图是一种新型笔记模式，可以让学生更为直观的了解到各个概念之间的相互关系，将抽象知识结构化。在初中数学教学过程中应用思维导图教学模式，可有效帮助学生进行知识记忆，实现数学思考，对于拓展学生思维有着明显积极作用。 关键词 思维导图;
摘 要 小学数学是学生学习数学的初始阶段，如何让学生尽快地掌握学习数学的方法，提高学生的数学能力是每一位教师都应考虑的问题。生活化的数学教学可以有效地降低学生对数学学习的抵触情绪，激发学生学习数学的兴趣，提高学生对数学知识的理解和应用能力。本文主要探讨小学数学教学与生活的结合。 关键词 小学数学;生活;应用;素材 中图分类号：B031，B027，TM242 文献标识码：A 文章编号：1002-
摘 要 游戏作为幼儿的基本活动，也是幼儿主动学习的重要方式。《3—6岁儿童学习与发展指南》中明确指出，幼儿园的一日活动不能缺少游戏的环节，无论是进行室内的活动还是进行室外的活动。所以教师要有意识地把这些活动有机地结合起来，使其成为相辅相成的教育手段。由此可见，一日生活各环节组织的游戏都可激发幼儿自由、自主、愉悦地去创造，从而使幼儿通过动手操作、直接感知、亲身体验的过程中学到新的技能和知识。 关键
摘 要 会阅读，能让孩子们懂得用一颗敏感的心去感知生活里无尽的真善美好。会阅读就是阅读生活，要写出好作文首先就是鼓励学生全景式的扫描生活，用自己的眼，以自己的心去理解、感受生活，挖掘生活中最熟悉的、最能打动心灵的宝藏。 关键词 阅读生活;作文指导;提笔写话 中图分类号：G622 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2019）22-0177-01 有生活、有积累、有感受，才会有表达（
摘 要 2018年浙江省技术选考卷通用技术部分的选择题第11题难倒了大批的学生和老师。加试题的第一题选择题，难度不大但为什么答题的结果却是这么出乎意料呢？选考真题指引着我们应该如何进行课堂教学？如何设计一个由浅入深的教学设计来突破二极管、三极管的特性这一重点难点？ 关键词 技术选考真题;三极管;二极管（PN结）课堂教学;实验教学 中图分类号：G632 文献标识码：A 文章編号：1002-766
摘 要 在教育教学改革的今天，让学生自主学习、自主探究获取新的知识信息。怎样才会让学生自主学习、自主探索呢？指导学生预习至关重要，预习是在老师指导下、学生独立思考的一种学习活动，它是学生认识课文的开端，也是阅读教学的一个重要手段。如何指导预习，首先抓住预习的特点，预习是一种自我练习，预习是为学生学习具体课文作铺垫，预习是对学生一种预测。其次，就是注意方法，如创情激趣，启发引导，具有针对性等。 关
摘 要 随着改革开放的深化进行，教育部门对高中教学提出了新的要求，那就是提升教学的有效性，提升课堂的效率，提升综合素养。但是目前高中政治教学距离新课标的要求有很大的差距，一些教师在课堂上付出了很多却收效甚微。因此非常有必要探索高效课堂的教育方法，并结合学校的实际情况，建立一个高效的政治课堂。 关键词 高中政治教学;高效课堂;构建方法 中图分类号：G632 文献标识码：A 文章编号：1002
摘 要 学生的化学实验探究能力对于提高学生的化学素养起着重要的作用，文章从三个方面谈出一些培养策略。 关键词 化学;实验探究能力;培养 中图分类号：C961 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2019）22-0159-01 高中化学是一门以实验为基础的学科，很多知识点的教学都有赖于学生通过实验的亲身操作，认真观察各种实验中的现象与相应变化，细心做出相应的分析，把握化学反应的特征，
摘 要 教师，被人们誉称为“人类灵魂的工程师”“园丁”“蜡烛”。因此，教师要肩负培养人才的神圣职责！要有用自己真诚的师爱去培育祖国未来的花朵。当一个教师在担任班主任工作以后，内心深处都会有神圣的责任感和幸福感，会让人感到一种无比的光荣和温暖。然而，班主任的幸福感是建立在关爱学生的基础上产生的。本文针对班主任应如何用真诚的师爱去滋润学生，阐述了做一个幸福班主任的技巧。 关键词 班主任;真诚;师爱;