论文部分内容阅读
古人说：知之者不如好知者，好知者不如乐知者。兴趣是事业成功的前导，也是激发学习热情，产生内在动力的关键。小学生由于受年龄特点和认识水平的制约，动机兴趣当然就会直接影响学习活动。因此，培养学习兴趣是提高学习能力，取得良好学习效果的重要条件。
让学生在有趣的情景中学习数学
【摘 要】
：
古人说：知之者不如好知者，好知者不如乐知者。兴趣是事业成功的前导，也是激发学习热情，产生内在动力的关键。小学生由于受年龄特点和认识水平的制约，动机兴趣当然就会直接影响学习
【机 构】
：
陆川县马坡镇中心学校
【出 处】
：
读写算（教研版）
【发表日期】
：
2004年期
其他文献
作业是课堂教学活动过程中的一个重要环节，是学生加深理解和巩固所学知识，从认知理论到实践的过程，是提高学生智力水平和动手能力的一个基本途径，也是检查教师教学效果和学生学习
初中物理是物理学科的基础性课程，也是学生迈入物理学领域的关键门槛。本文先介绍开展初中物理家庭小实验的作用意义，之后提出现阶段初中物理实验教学的不足点，最后合理实施物理
伴随着新课程的实施，信息技术课程逐渐成为小学生培养操作能力，提高创新意识的主要课程之一。信息技术存在的科学性、应用性、时代性等特性决定了学生必将成为信息技术课堂的绝
人类生活离不开环境，环境是人类赖以生存和发展的基础。随着人类对环境的开发与改造力度加大，环境污染及生态破坏日益升级，严重威胁着人类的健康和发展，人们也开始越来越重视环境
2001年7月《普通高中语文课程标准(实验)》，明确提出“语文教学应为学生创设良好的自主学习情境，帮助他们树立主体意识，根据各自的特点和需要。调整学习心态和策略，探寻适合自己
数学教学是数学活动的教学，是师生之间、学生之间交往互动与共同发展的过程，作为一名优秀的教师，不仅要具有精湛的专业知识，更要有精心设计课堂教学之教学素养。
明确高中数学教学的特点相对初中数学而言，高中数学概念抽象，定理严谨，逻辑性强，教材叙述比较严谨、规范，抽象思维和空间想象明显提高，知识难度加大，且习题类型多，解题技巧灵活多变，计
创设有效的教学情境是导入新课、激发学生探索研究热情的重要手段。它是指把在社会生活中真实发生的或可能发生的事件场景引入课堂，并将学生置身于一定的情境中，使之产生新的问