【摘 要】
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单元整体教学强调课程目标的整体达成,突出综合素养的培养,强调站在系统化、结构化的高度实施教学。一方面要优化课程设置,重组内容,统整目标,合理分配课时,将单元教学分为“
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单元整体教学强调课程目标的整体达成,突出综合素养的培养,强调站在系统化、结构化的高度实施教学。一方面要优化课程设置,重组内容,统整目标,合理分配课时,将单元教学分为“课文教学、整本书阅读、语文实践活动”三大模块。另一方面要设计好实施路径,细化模块,分层推进,以“一节观照全局的单元导读课、一个渗透阅读策略的探究问题、一堂以读写结合为导向的领悟表达课、一次拓展主题的整本书阅读、一场链接生活的实践活动”为导引,彼此共同作用,达成“阅读有法＋读写结合＋拓展联读”的教学目标。
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