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随着新教材《Go for it》的引入和使用，对学生应用能力的要求越来越高。学生分化提前，并进一步加剧。在初中英语教学中A、B分层势在必行。本文主要从如何利用分层教学理论安排教学活动，以及分层教学带来的效果、引发的思考等方面进行了分析。
初中英语A、B班分层教学的实施与分析
【摘 要】
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随着新教材《Go for it》的引入和使用，对学生应用能力的要求越来越高。学生分化提前，并进一步加剧。在初中英语教学中A、B分层势在必行。本文主要从如何利用分层教学理论安排
【机 构】
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青岛第42中学英语组
【出 处】
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青岛职业技术学院学报
【发表日期】
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2007年2期
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