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以浙科版《生物·必修3·稳态与环境》第3章“免疫系统与免疫功能”为例,阐述生物学选考复习过程中有效回归教材的8种策略:教材阅读细节化、模糊词语具体化、课外阅读有效化、教材插图内容化、图文转化程序化、知识对比明确化、分散知识整合化及知识体系框架化,为夯实学生学科基础、提升能力提供参考。
高中生物学选考复习有效回归教材策略——以“免疫系统与免疫功能”为例
【摘 要】
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以浙科版《生物·必修3·稳态与环境》第3章“免疫系统与免疫功能”为例,阐述生物学选考复习过程中有效回归教材的8种策略:教材阅读细节化、模糊词语具体化、课外阅
【机 构】
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浙江省温州市洞头区第一中学
【出 处】
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中学生物教学
【发表日期】
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2020年19期
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