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摘要：在社会主义市场经济飞速发展的带动下，我国教育事业也逐渐迎来了其新的发展契机。尤其是计算机网络的兴起，更是赋予了教育创新改革更多的可能。在这种情况下高校传统课堂授课式的教学方式已经不再能够充分满足学生对学习的各种愿望，高校急需探寻新的教育途径来辅助传统课堂教学，实现高校教学由课堂向网络教学的拓展，并借助网络各种功能、资源的利用来满足学生日益多样化的学习需求。为此，在倡导高校教学改革的当下，我们有必要就网络教学资源的开发与利用展开一番深入的研究与探讨。为我国高校教育事业今后的创新式发展提供更多的可供参考的意见和建议。
关键词：计算机网络；网络教学资源；开发利用；途径
一、 网络教学资源开发利用现状
（一） 成效
一般而言高校都为计算机专业以及各专业学生的计算机网络学习活动的顺利实施，开设有专门的计算机学习室，并组织专门人员对学习室内的计算机硬件设备以及网络系统进行定期维护与检修，有效地保障了高校网络教学资源开发利用的实现。同时，校园网信息管理系统、图书馆数字化情报系统等的成立更是为各类网络教学资源的获取提供了多样化的途径。具体表现为：一是，在教学管理方面，完善的教学管理信息系统初步建成，教育管理者通过该系统可以顺利实现对教师、学生、教务等的管理工作。如，对教师制定的教学计划进行监管、对考试及成绩进行调控管理、对教师工作进行绩效管理、对学生学籍进行查询管理、对毕业生就业情况进行在线管理。在良好网络化教学管理背景下，学生的学习效率、教师的工作效率明显提升；二是，在学习支持方面，以微信、微博等在线交流平台为主的新型微课教学模式在高校中得到了很好的推广式应用，为师生之间、生生之间的学习交流提供了一个很好的在线平台；三是，在学习资料查询方面，学校凭借其设施完备的教学硬件网络系统，可以通过超链接的建立，在高校网站和各类出版物网站以及以知网、万方等为代表的知识性网站之间建立链接点，便于师生对学习资料的查找和分享；四是，在高校以及网站研发部门的共同作用之下，优秀的网络平台学习网站得以建立，极大地拓宽了学生的学习途径，实现了网络教学资源的有效开发与利用。
（二） 不足
尽管在国家教育部门的倡导下，我国高校对于网络教学资源开发力度有所加大，重视程度也逐渐提升，但受各方面因素的限制，目前我国高校网络教学资源建设在某些方面仍存在一定的不足之处，极大地限制了网络教学资源在高校教育系统当中的开发与利用。具体表现为：一是，高校网络教学硬件设施功能陈旧、样式古板，在应用过程中难以引起学习者足够的兴趣，进而使得高校网络教学设施的教育功能难以被充分地发挥出来，造成了网络资源设施的闲置；二是，高校间统一的网络教学信息资源共建工作开展不足，在缺乏统一指导、统一管理的情况下，各院校自行建设网络教学信息资源系统，在类似系统重复建设的情况下，造成了教育资源的浪费，对网络教学资源的有效开发与利用造成了严重的制约作用；三是，高校网络教学资源建设缺乏充足的人员保障。在以往的高校网络教学资源建设过程中，高校多是指派各学科教师抑或是计算机网络专业教师进行各自学科的网络教学资源开发及计算机网络日常维护工作。对于各学科教师而言，基于其自身在计算机网络技能方面的能力不足，因此更多的是将精力放在日常教学上，难以通过自身能力来实现对网络教学资源的开发与利用；对于计算机专业教师而言，不仅要负责日常教务工作的正常进行，还要兼顾学校庞大的网络系统维护、计算机维修工作，庞大的工作任务量对于数量有限的计算机专业教师而言难以达成目标要求。
二、 网络教学资源开发利用有效途径
（一） 促进政府作用发挥
与发达国家的网络教学资源建设情况相比，发达国家网络教学基础设施多是由国家出面捐建，不仅设施齐全、功能完善，在政府的倡导下，社会各界也给予了高校网络教学资源开发与利用不同程度的重视与支持。为大力发展我国网络教学资源建设工作，使我国网络教学资源得到有效的开发与利用，我国各级政府主管部门要加大对高校网络教学资源系统的建设力度，在政策扶持、资金支持、技术引进等方面给予其一定的扶持。尤其是政府的参与能够有效实现高校网络教学资源开发与利用工作的全面实施，是网络教学资源建设得以顺利进行的有力保障。
（二） 深化校企合作
网络教学资源建设工作的开展，涉及面较广，需要支持力度大，单凭高校一方之力是难以实现的。因此，在政府支持的情况下，高校还必须通过开展校企合作的方式，来借助企业在技术、资金等方面优势作用的发挥，来辅助高校一起对网络教学资源系统进行建设，为高校教学创新改革的实现注入更多的新鲜血液。并通结合各专业教学特点，针对企业对各专业学生能力、知识、技能等各方面实际岗位需求的深入了解，来掌握市场人才素质需求动态，并以此作为其开发网络教学资源的重要依据。
（三） 加强校际合作
网络教学资源依托网络的数据传输功能，可以在被传输到网络当中后同时被多所学校的学生进行下载使用，因此网络教学资源有着极为广泛的应用范围。为实现网络教学资源的高效化利用，改善网络教学资源冗余的情况。高校還要加强区域间的校际合作，以通过校校力量的联合，来结合高等教育的普遍需求，联合建设统一的网络教学资源系统，并通过校与校之间教育信息共享功能的实现来有效转变高校之间教育资源信息封闭等情况的发生。与此同时，校际之间网络教学资源综合系统的建立，也有助于政府相关管理、监督部门对网络资源体系构建情况的监督与管理，能够切实提升网络教学资源开发与利用效率。
参考文献：
[1] 计有红.高校网络教学资源建设存在的问题及解决途径探析[J].郧阳师范高等专科学校学报，2016，36（06）.
[2] 宁鹏飞.基于民族地区高校网络教学资源构建JiTT模式的途径探究[J].中国现代教育装备，2015，（05）.
作者简介：吴子宜，江苏省苏州市，苏州健雄职业技术学院。
关键词：计算机网络；网络教学资源；开发利用；途径
一、 网络教学资源开发利用现状
（一） 成效
一般而言高校都为计算机专业以及各专业学生的计算机网络学习活动的顺利实施，开设有专门的计算机学习室，并组织专门人员对学习室内的计算机硬件设备以及网络系统进行定期维护与检修，有效地保障了高校网络教学资源开发利用的实现。同时，校园网信息管理系统、图书馆数字化情报系统等的成立更是为各类网络教学资源的获取提供了多样化的途径。具体表现为：一是，在教学管理方面，完善的教学管理信息系统初步建成，教育管理者通过该系统可以顺利实现对教师、学生、教务等的管理工作。如，对教师制定的教学计划进行监管、对考试及成绩进行调控管理、对教师工作进行绩效管理、对学生学籍进行查询管理、对毕业生就业情况进行在线管理。在良好网络化教学管理背景下，学生的学习效率、教师的工作效率明显提升；二是，在学习支持方面，以微信、微博等在线交流平台为主的新型微课教学模式在高校中得到了很好的推广式应用，为师生之间、生生之间的学习交流提供了一个很好的在线平台；三是，在学习资料查询方面，学校凭借其设施完备的教学硬件网络系统，可以通过超链接的建立，在高校网站和各类出版物网站以及以知网、万方等为代表的知识性网站之间建立链接点，便于师生对学习资料的查找和分享；四是，在高校以及网站研发部门的共同作用之下，优秀的网络平台学习网站得以建立，极大地拓宽了学生的学习途径，实现了网络教学资源的有效开发与利用。
（二） 不足
尽管在国家教育部门的倡导下，我国高校对于网络教学资源开发力度有所加大，重视程度也逐渐提升，但受各方面因素的限制，目前我国高校网络教学资源建设在某些方面仍存在一定的不足之处，极大地限制了网络教学资源在高校教育系统当中的开发与利用。具体表现为：一是，高校网络教学硬件设施功能陈旧、样式古板，在应用过程中难以引起学习者足够的兴趣，进而使得高校网络教学设施的教育功能难以被充分地发挥出来，造成了网络资源设施的闲置；二是，高校间统一的网络教学信息资源共建工作开展不足，在缺乏统一指导、统一管理的情况下，各院校自行建设网络教学信息资源系统，在类似系统重复建设的情况下，造成了教育资源的浪费，对网络教学资源的有效开发与利用造成了严重的制约作用；三是，高校网络教学资源建设缺乏充足的人员保障。在以往的高校网络教学资源建设过程中，高校多是指派各学科教师抑或是计算机网络专业教师进行各自学科的网络教学资源开发及计算机网络日常维护工作。对于各学科教师而言，基于其自身在计算机网络技能方面的能力不足，因此更多的是将精力放在日常教学上，难以通过自身能力来实现对网络教学资源的开发与利用；对于计算机专业教师而言，不仅要负责日常教务工作的正常进行，还要兼顾学校庞大的网络系统维护、计算机维修工作，庞大的工作任务量对于数量有限的计算机专业教师而言难以达成目标要求。
二、 网络教学资源开发利用有效途径
（一） 促进政府作用发挥
与发达国家的网络教学资源建设情况相比，发达国家网络教学基础设施多是由国家出面捐建，不仅设施齐全、功能完善，在政府的倡导下，社会各界也给予了高校网络教学资源开发与利用不同程度的重视与支持。为大力发展我国网络教学资源建设工作，使我国网络教学资源得到有效的开发与利用，我国各级政府主管部门要加大对高校网络教学资源系统的建设力度，在政策扶持、资金支持、技术引进等方面给予其一定的扶持。尤其是政府的参与能够有效实现高校网络教学资源开发与利用工作的全面实施，是网络教学资源建设得以顺利进行的有力保障。
（二） 深化校企合作
网络教学资源建设工作的开展，涉及面较广，需要支持力度大，单凭高校一方之力是难以实现的。因此，在政府支持的情况下，高校还必须通过开展校企合作的方式，来借助企业在技术、资金等方面优势作用的发挥，来辅助高校一起对网络教学资源系统进行建设，为高校教学创新改革的实现注入更多的新鲜血液。并通结合各专业教学特点，针对企业对各专业学生能力、知识、技能等各方面实际岗位需求的深入了解，来掌握市场人才素质需求动态，并以此作为其开发网络教学资源的重要依据。
（三） 加强校际合作
网络教学资源依托网络的数据传输功能，可以在被传输到网络当中后同时被多所学校的学生进行下载使用，因此网络教学资源有着极为广泛的应用范围。为实现网络教学资源的高效化利用，改善网络教学资源冗余的情况。高校還要加强区域间的校际合作，以通过校校力量的联合，来结合高等教育的普遍需求，联合建设统一的网络教学资源系统，并通过校与校之间教育信息共享功能的实现来有效转变高校之间教育资源信息封闭等情况的发生。与此同时，校际之间网络教学资源综合系统的建立，也有助于政府相关管理、监督部门对网络资源体系构建情况的监督与管理，能够切实提升网络教学资源开发与利用效率。
参考文献：
[1] 计有红.高校网络教学资源建设存在的问题及解决途径探析[J].郧阳师范高等专科学校学报，2016，36（06）.
[2] 宁鹏飞.基于民族地区高校网络教学资源构建JiTT模式的途径探究[J].中国现代教育装备，2015，（05）.
作者简介：吴子宜，江苏省苏州市，苏州健雄职业技术学院。