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在教学中，引导学生从一种思考方法转换到另一种思考方法，以一题多解的方法培养学生的发散思维；对题中的条件、问题等进行变换，让学生在变化多样的情境中，从不同角度去分析和解决实际问题，以一题多变的方法培养学生的求异思维；用相同的已知条件从不同的角度、不同的方位进行审视分析，提出不同的数学问题，以一题多问培养学生思维的深刻性。