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在我国边缘地区,村小与教学点依然是保障当地儿童享有受教育权的基本保障,但是从实地走访调研来看,村小与教学点的发展情况不容乐观,主要表现在各个办学点的境况最令人担忧、最边缘学校的教师问题持续多年得不到解决、最边缘的学校疏于规范、缺乏管理等方面。为此,我们应多措并举,积极探索村小与教学点的可持续发展道路,助力边缘地区学校＂绝地突围＂。