ECMO护理查检记录单的设计及临床应用

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设计和使用体外膜肺氧合护理查检记录单。体外膜肺氧合护理查检记录单包括眉栏、每班评估记录、每小时评估记录。临床使用记录单后,每班评估与记录平均时间由使用前15.57 min降至10.12 min,护理关键点遗漏率由使用前20.81%下降至4.15%,并降低了体外膜肺氧合相关并发症。
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目前临床采用的上肢约束工具有云丝棉制作的厚棉布手套、乒乓球拍手套、分指约束手套等,约束后患者手部闷热潮湿,手指不能自由屈曲,舒适度下降,容易导致关节僵硬[1],更重要的是仍然无法避免非计划性拔管(UEX)的发生,有报道显示UEX占据护理不良事件的首位[2]。
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量化卫生作业,苍蝇不超过2只  武汉市首部环境卫生作业规范出台,环卫作业质量标准首次用数字量化:一级道路1000平方米内果皮不能超过2片;垃圾转运站夏季在可视范围内,站内苍蝇不得超过2只。  夏末点评:必须要配备一个庞大的考核团才行。    致信罗格增设奥运奖牌  湖南作家张一一近日撰文《致罗格主席和国际奥委会的公开信》,呼吁将奥运奖牌的设置“扩大化”,除金、银、铜牌之外再增设铁、铝、锡、铅等4块
期刊
总结“专接本”一体化人才培养模式在护理专业中的应用效果。通过市场需求分析,结合“问题导向”“成果导向”理论,制定前移学习时间、建立网络资源、改革教学方法,并实施专科与本科学历层次对接、专科与本科课程衔接、线上与线下课程连接等。截至2019年,该人才培养模式充实了学生业余时间,表现为参加“专接本”人数增加,课程通过率提高,并提高实习单位满意度,提升教师教学能力。
目的观察慕课教学法在口腔牙周科实习生临床教学中的应用效果。方法以实施慕课教学法前后进行分组,实施前36名实习生为对照组,采用传统授课方式;实施后36名实习生为观察组,采用慕课教学法+课堂培训方式。比较干预3个月后两组的出科考核成绩及教学方式效果评价。结果观察组实习生的出科考核成绩得分高于对照组,差异有统计学意义(P<0.01);对教学方式效果的评价观察组高于对照组,差异有统计学意义(P<0.01)。结论慕课教学法可以提高实习生理论和实践操作技能水平,提升综合能力水平。
目的 构建DGCR8基因敲除小鼠以及小鼠胚胎成纤维细胞(Mef)模型,探讨DGCR8对小鼠生长发育的影响,以期为胎儿生长受限(FGR)寻找新的靶点.方法 通过基因型为DGCR8loxp/loxp和含有 β-actin-Cre-ERT2的小鼠模型进行繁殖,获得基因型为DGCR8loxp/loxp(对照组)和DGCR8loxp/loxp/actin-cre(实验组)可诱导型基因敲除小鼠.在小鼠出生后第14天注射4 mg他莫昔芬,首次测量14日龄的小鼠体质量,以后每3 d测量一次体质量,比较对照组和实验组小鼠的
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目的观察多学科协作快速康复护理在肝包虫病患者围术期中的应用效果。方法按实施多学科协作快速康复护理前后进行分组,实施前收治200例肝包虫病患者作为对照组,给予传统常规围术期护理;实施后收治98例肝包虫病患者作为观察组,给予多学科协作快速康复护理。对比两组患者术后恢复情况、住院时间、住院费用和护理服务满意度及术后并发症。结果观察组排气时间、进食时间、引流管拔除时间、切口愈合时间短于对照组,经比较差异有统计学意义(P<0.01);观察组患者住院时间及费用少于对照组,满意度评分高于对照组,经比较差异有统计学
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