切换导航
文档转换
企业服务
Action
Another action
Something else here
Separated link
One more separated link
vip购买
不 限
期刊论文
硕博论文
会议论文
报 纸
英文论文
全文
主题
作者
摘要
关键词
搜索
您的位置
首页
期刊论文
独立学院管理会计课程教学研究
独立学院管理会计课程教学研究
来源 :中国科教创新导刊 | 被引量 : 0次 | 上传用户:mercurian88
【摘 要】
:
文章结合独立学院大学生的个性特点和学术品质,独立学院大学生培养方向,目前管理会计学的教学现状,从教学内容、教学方法等层面提出了独立学院管理会计教学改革的具体方法。
【作 者】
:
张红霞
【机 构】
:
广东海洋大学寸金学院
【出 处】
:
中国科教创新导刊
【发表日期】
:
2011年16期
【关键词】
:
独立学院
管理会计
教学改革
下载到本地 , 更方便阅读
下载此文
赞助VIP
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
文章结合独立学院大学生的个性特点和学术品质,独立学院大学生培养方向,目前管理会计学的教学现状,从教学内容、教学方法等层面提出了独立学院管理会计教学改革的具体方法。
其他文献
探究三维重建结合手术体位改变在老年脑动脉瘤介入治疗中的临床效果
目的:通过对我院老年脑动脉瘤患者的治疗情况进行回顾性分析,探讨三维重建结合手术体位改变应用于老年脑动脉瘤介入治疗的效果。方法:选择我院2013年1月—2015年1月收治的30例
期刊
三维重建
手术体位改变
老年脑动脉瘤
介入治疗
临床治疗
小脑梗塞(附17例报告)
小脑梗塞(附17例报告)何 我科1992年2月~1994年1月诊治经CT确诊的小脑梗塞17例,现报告如下。1临床资料年龄43~61岁,平均57岁。男12例,女5例。病程37h~1.5年。均为急性起病。头昏或眩晕6例,向一侧跌倒3例,不能站立和步态共
期刊
小脑梗塞
CT
诊断
MRI
病例报告
探讨心育环境下班主任的角色和观念转变
随着社会对人才要求标准的提升,学校开展心理健康教育成为必然趋势。而班主任是其中发挥着重要作用的关键群体,结合自身班主任工作经验和心理健康教育培训体会,本文仅从班主
期刊
心育环境
班主任
角色观念
转变
文化视野下我军思想政治教育内容创新之我见
将思想政治教育相关问题的研究纳入文化视野,用文化的眼光来认识和研究思想政治教育,显然已成为当今思想政治教育领域的前沿问题。本文正是基于文化视野,对新时期军队思想政治教
期刊
思想政治教育
教育内容创新
文化视野
教育领域
文化审视
PBL教学模式在“食品营养学”课程教学中的应用
为探讨PBL教学模式在“食品营养学”课程教学中的应用,选取2011级食品营养与检测专业A班和B班的学生为研究对象,A班学生为PBL组,B班学生为LBL组。教学实施后进行笔试和问卷调查
期刊
食品营养学
教学模式
教学效果
PBL
food nutriology
Problem-Based Learning
teaching mode
teachin
自主性学习的心理成分浅析
摘 要:时代在进步,社会在发展,新课程在不断的实施,使我们醒悟到学生才是学习的主体,培养学生自主学习将是一个现实的课题,也是一个永恒的话题。本文从培养学生自我意识、情感、兴趣、动机做以论述。 关键词:自主学习 心理素质 培养方法 中图分类号:G444文献标识码:A文章编号:1673-9795(2012)08(a)-0248-01 新时期随着教育改革的不断深入,学生的学习成为我们研究的重要
期刊
自主学习
心理素质
培养方法
莱姆病的神经系统损害
<正> 莱姆病(Lyme disease,LD)是由Steere于1977年在美国康涅狄格州的莱姆镇发现的一种蜱媒传染病。该病在五大州20多个国家流行并有扩大趋势。我国1987年来,11省(市、区)先
期刊
莱姆病
神经系统损害
2+2大学英语网络教学模式评价——兼论《新视野大学英语》网络教学平台
经问卷调查发现,网络教学模式支持大学生以自主、对话与协作的方式进行学习,能明显促进大学生主动进行学习意义建构和发展自主学习能力。但该模式存在实现条件不理想及评价方
期刊
网络教学模式
大学英语
网络教学平台
web-based teaching mode
college English
advantages
disadva
微型种植支抗技术与口外弓加强支抗正畸法在口腔正畸治疗中应用对比
目的:探讨在口腔正畸中应用微型种植支抗技术与口外弓加强支抗正畸法的情况。方法:选取在我院口腔科进行正畸的患者90例,将其随机分为两组,各45例。对照组应用口外弓加强支抗,
期刊
微型种植支抗
口外弓加强支抗
口腔正畸
构建以学生为主体的高师声乐教学模式
在高师声乐教学中,教师将不断的探索新的理念组织教学,要以“学生为主体,教师为主导”激起学生内心深处的学习动机,进行有效的声乐教学活动。作为高师声乐教师,主要的任务不仅仅是
期刊
学生
主体
教师
声乐教学
与本文相关的学术论文