【摘 要】
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<正> 前几章我们已经讲到教育费用正日益高涨,无论是其费用绝对数,还是其占国民经济总产值的百分比,都是如此.在美国基础教育和中等教育大多是通过地方级的财产税征收来进行
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<正> 前几章我们已经讲到教育费用正日益高涨,无论是其费用绝对数,还是其占国民经济总产值的百分比,都是如此.在美国基础教育和中等教育大多是通过地方级的财产税征收来进行教育经费筹措的.最近十几年里高等教育领域公立教育机构的增加,使得人们的税收负担加重,以致引起纳税人反感,并反对因筹集教育经费给他们加重的经济负担.这些消极的反抗,已经使希望以发放公债来发展教育事业的计划破产.预算的增加没有能够跟上学生人数的增多,这样把教育带进了"负债的时代",人们指责许多教育机构已今不如昔,没有发挥出有效的作用.本章的目的:(1)对当前教育资金筹措的一些证明;(2)描述并对种种市场筹资办法的提案进行评价;(3)根据其来源、规模和费用支出范围,分析公共筹资办法;(4)运用若干经济原理对这些问题作扼要阐明;(5)列表和结束语.
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