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感觉直觉错觉怎样欺骗我们
【出 处】
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科技文萃
【发表日期】
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2002年11期
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朗读在小学各个年级的语文阅读教学中占有举足轻重的地位，书声琅琅应当成为一堂好课的首要特征。因此，作为一名教师，在平日的教学中，就应该让学生充分地读，在读中整体感知，在读中有
阅读能够起到沟通个人与外部世界的联系，使学生能认识丰富多彩的世界，获取信息和知识，拓展视野，汲取人类精神文明的营养。《语文课程标准》对小学生课外阅读不仅作了量的规定，而且对学生的阅读取向、阅读习惯和阅读方法也作出了指导性的规定。 阅读教学是小学语文低年级的重要任务，特别是在教育的起步阶段发挥着奠基作用，直接关系到识字写字、写作、口语交际教学等各个方面。我从事教学事业已经十多年了，对于培养低年级学
在自由中走向真我，就是把语文教育立足点、出发点置于儿童这一原点上，松开孩子身心上的束缚，为他们的自我发展和自我创造打开更多的大门；其谋求实现的不是考试的分数，而是在保护“童年生态”的前提下使个体儿童精神生命得到可持续性发展；就是通过教育使儿童实现自我、超越自我，让他们成长成为具有独立的、心智健全的真我。 一、身心，在大自然中闲逛 中国传统的思想是“勤有功，嬉无益”。所谓“勤”，就是一心只读圣贤
课堂提问是一种技巧，更是一门艺术，它是教学中用得最多而又很难用精、用巧的艺术。有位教育家曾经说过：中小学教师若不谙熟发问的艺术，他的教学是不易成功的。阅读教学全在于如何恰当地提出问题和巧妙引导学生作答。那么，如何精设巧问，才能使得思考不再是学生精神上的负担，而是一种身心上的欢乐和享受呢？我们认为有以下几个方面： 一、变直问为“曲提”，引导学生深入分析 语文教材选文深入浅出，可读性很强，比较典范
经４年来对三裂叶豚草在北京地区发生、发育等生物学特性观察研究及药剂防治效果的试验，明确了三裂叶豚草在我市的生长发育规律及主要药剂的防治效果，在些基础上科学地提出了防治
【摘要】小学语文教学要坚持以促进学生的发展为本和以学生为本的基本教学原则，小学语文教师要不断更新教学理念，提高教学质量，构建高效的小学语文教学课堂。 【关键词】更新教育观念 优化教学模式构建高效课堂 随着我国教学改革的不断深入，各种教学技术和教学理念已经逐渐地进入了小学语文课堂，这极大地提高了小学语文的课堂教学效率。新的《语文课程标准》也提出在小学语文教学中要坚持以促进学生的发展为本和以学生为
【摘要】这几年来，随着时代的发展，我校已进入到了小班教育的研究中。小班化教学中，学生间接触的机会比大班多了，同学们相互讨论相互切磋，相互启发，相互影响，相互激励，有力地促进同学创造性思维和发展，教师就要抓住机会实施分层教学，使学生有更多的机会质疑、表达自己的独立见解以及动手实践，有利于他们综合素质的提高。 【关键词】小班语文有效课堂 一、做好小组的分工与合作 在进行小组合作学习的过程中，教师