浅谈小组合作学习在学前教育专业英语教学中的巧用

来源 :英语画刊(高级版) | 被引量 : 0次 | 上传用户:sdg058229
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
英语学前教育专业的一个关键点,就是如何让学生拥有一个积极的学习态度,培养、激发学生英语学习的兴趣。根据学前教育专业学生的特点,教师采用小组合作学习的教学模式来提升学生的学习动力,教给学生正确的适合他们的学习方法,在激发学生的学习兴趣的同时也提高课堂教学的实效性。在学习过程中,学生如果拥有积极的学习态度,即使遇到困难也会想办法主动去克服。兴趣是最好的老师,只有产生了对英语的兴趣,才会有主动、持续学习 A key point of English preschool education is how to make students have a positive learning attitude and cultivate and stimulate students’ interest in English learning. According to the characteristics of pre-school education students, teachers use group teaching mode of cooperative learning to enhance students ’motivation to learn, to teach students the right way for them to learn, to stimulate students’ interest in learning and to improve the effectiveness of classroom teaching. In the learning process, if students have a positive attitude to learning, even in the face of difficulties will find ways to take the initiative to overcome. Interest is the best teacher, only have the interest in English, will have the initiative, continuous learning
其他文献
新编语文教材追求人文教育与语文能力培养的协同互补,在语文能力培养的过程中丰赡学生的人文素养;在人文教育的同时,又使学生文化品位、语文素质得以提高。精选具有丰富的人
“教-学-评”其实一直都存在,每一节课的设计都需要先思考学情、制定目标、设计活动。而“教-学-评”一致性是指在课堂设计中达成学习目标、教学活动和评价任务三者的一致性
期刊
忧患意识作为一种社会思潮,发端于春秋以前,盛于战国时代。新兴地主阶级的享受生活和享乐意识,在先秦典籍中都有记载。海外三神仙的传说,王子乔成仙的故事,昆仑山上有不死之
猴年的钟声一响,空中成了拜年短信的海洋。我品味着一声声美好的祝福,享受着亲情、友情;我编辑着一条条衷心的祝愿,馈赠给亲朋好友。当我品味着这美好的祝愿,品味着这含蓄、
国际理解教育是高中英语教学当中不可或缺的组成部分,可以搭建学生中西文化差异理解的平台,培养学生正确的价值观念和爱国精神,同时高中英语教学也是实施国际理解教育的有效
期刊
期刊
在课堂教学中,笔者认为可采用以下几种方式设疑。一、超前式设疑在教师讲授之前的学生预习或自学阶段设疑,确定学习目标,激起学生的学习热情,所设问题宜浅显。如:预习《江城
英语课堂教学评价是课堂教学的重要组成部分,是总结归纳课堂和活化教学过程与方法的重要手段.围绕评价的形成性、多元化,注重广度、深度、亮度,体现面向全体学生全面认知发展
期刊
早读课是英语教学过程中的重要一环。早读课的质量直接影响学生的英语学习效率,一堂高质量的早读课,可以促进学生英语知识的巩固和记忆。因此,在英语教学中,教师应该注意早读
期刊
对于鲁迅的文章,不少学生反映其“晦涩难懂”。我在教读《为了忘却的记念》这一文章时,为了使学生快速理清文章思路,把握文章主旨,我以讨论《为了忘却的记念》中的“一二三四