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情感是人对客观认知持有的态度和体验，是构成心理素质的重要组成。它与动机、情趣、意志等非智力因素一样，往往起着指向、维持和强化的作用。在学校教育中，“没有情感就没有智力”，甚至产生了“情感智力说”。对于“唯情趣论”的小学生来说，他们缺乏相应的责任意识和自控能力，情感因素在学习活动中也就显得十分重要和突出。情感既是“润滑剂”，又是“膨化剂”，有时还是“导火燃料”，能够充分发挥激励、唤醒、鼓舞的作用。