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文言文教学拒绝逐字逐句模式，要打破常规，采取灵活多变的方法，更充分体现教师的主导作用和学生的主体作用。
浅谈文言文教学的方法
【摘 要】
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文言文教学拒绝逐字逐句模式，要打破常规，采取灵活多变的方法，更充分体现教师的主导作用和学生的主体作用。
【机 构】
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古浪县第四中学
【出 处】
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青年时代
【发表日期】
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2013年24期
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