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高中生物新课程标准倡导探究式学习,但简略的语言和固定的程序限制了学生的深入探究,学生也无法完成知识的建构。要让学生逐步养成自主探究的习惯,探究式教学就可以解决好这一难题,充分调动学生的学习积极性,培养学生的探究能力和实践能力,从而提高课堂教学效率。
谈如何促进学生在高中生物中的自主探究学习
【摘 要】
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高中生物新课程标准倡导探究式学习,但简略的语言和固定的程序限制了学生的深入探究,学生也无法完成知识的建构。要让学生逐步养成自主探究的习惯,探究式教学就可以解决好这
【机 构】
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江西省贵溪市第一中学
【出 处】
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中国校外教育
【发表日期】
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2017年08期
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