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初中音乐学科要在师生的双向互动中，教师的教更贴近学生的学，努力使初中音乐教学更符合音乐艺术教育规律，让音乐走进学生的心灵。让评价不会成为一般意义上的“考试”，不能加重学生本已繁重的学业负担。本文就此谈谈自己的一点看法。
完善评价模式优化音乐教学
【摘 要】
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初中音乐学科要在师生的双向互动中，教师的教更贴近学生的学，努力使初中音乐教学更符合音乐艺术教育规律，让音乐走进学生的心灵。让评价不会成为一般意义上的“考试”，不能加重学
【机 构】
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四川省越西县第二中学校
【出 处】
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读写算（教研版）
【发表日期】
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2004年期
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