【摘 要】
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小学数学教师在教学中发展学生数学核心素养,有利于促进学生全面发展,促进小学数学教学改革。因此,基于核心素养的视角,小学数学教师应当从运算能力、应用意识、推理能力、几何直
【机 构】
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贵州省遵义市播州区团溪镇团溪小学 贵州 遵义 563131
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小学数学教师在教学中发展学生数学核心素养,有利于促进学生全面发展,促进小学数学教学改革。因此,基于核心素养的视角,小学数学教师应当从运算能力、应用意识、推理能力、几何直观四个维度,积极改革创新教学方法、转变传统应试化的数学教学理念,发展学生数学核心素养。
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