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文章通过引入柯尔文手势这一概念,探讨了运用柯尔文手势培养小学低段学生音准感的具体措施,包括掌握柯尔文手势提高识谱水平;运用柯尔文手势帮助学生建立音高观念;配合柯尔文手势对学生进行音准训练。
体态律动 声势并茂——运用柯尔文手势培养小学低段学生音准感
【摘 要】
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文章通过引入柯尔文手势这一概念,探讨了运用柯尔文手势培养小学低段学生音准感的具体措施,包括掌握柯尔文手势提高识谱水平;运用柯尔文手势帮助学生建立音高观念;配合柯尔文
【机 构】
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福建省泉州市丰泽区第一中心小学
【出 处】
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西部素质教育
【发表日期】
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2018年15期
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