巧用游戏,构建快乐数学课堂

来源 :都市家教:上半月 | 被引量 : 0次 | 上传用户:taotao_xr
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
数学作为一门逻辑性和抽想象较强的学科,常常让小学生感到枯燥乏味,对数学学习缺少兴趣,甚至一些孩子不喜欢数学课。将游戏同数学教学结合起来,不仅能激发学生的数学学习兴趣,而且能极大的活跃课堂气氛,让学生在轻松愉悦的状态中学会数学知识。本文通过探讨小学数学课堂教学中如何有效运用游戏,旨在构建充满趣味性的数学课堂,让孩子们在快乐中成长。
其他文献
情境教学通过情境的设为学生呈现出刺激的数学信息,从而激发学生学习数学的兴趣,启迪其思维,增长其发现欲,唤醒其强烈的质疑猜想.可以说,创设情境的目的,就是为了激发学生的
20世纪90年代以来的十余年是历史小说创作的高潮期,作家们依据自身的真切感悟,深入探究历史生命扭曲的内外根源,并在唯物史观和先进文化思想的指导下较好地揭示了人性的本质
新课程下如何进行语文课堂教学,成为广大语文教师关注的问题。本文以生态学的基本理念作为理论基础,将语文课堂作为一个开放的生态系统来看待,通过对语文生态课堂内涵、特征的解
随着中国社会经济的不断发展,国家和社会逐渐意识到教育是一个国家和民族发展的根本,没有教育,何谈经济。因此,国家大力支持教育事业的发展。而在小学英语的课堂上,课堂提问显得尤
在高中数学教学中,创设教学情境能够提高学生学习兴趣,突破教学的重点和难点。为此,教师应该利用多样化的教学资源,以便设计出与学生认知水平相匹配,与课程要求相契合,能够最大限度
新诗已经走过了近一个世纪的历程,其发生、建构与中西传统诗歌的内在联系,它在20世纪中国特定的政治、文化语境中如何向内、外拓展,其诗性特征,及其在中国诗歌史上的是非功过与历
语文课要上得美。作为教师我们要培养学生热爱祖国语言文字的情感。必须要结合学习兴趣,激发学生学好语文热情。通过创设情境来激发学生的这种情感。导语,既能描绘出文章的内容
课堂是学生学习的主要途径,如何打造高效的教学课堂一直是广大教育工作者追求的目标和努力的方向.在新课程标准的要求和指导下,近年来,小学语文教学已逐渐突破传统的教学理念
期刊
第二次世界大战后,德国西部地区一片荒芜,百废待兴,百业待举.其中粮食问题尤为突出,它严重危及到西方盟国对德国西部地区的军事占领,阻滞着整个德国西部地区乃至西欧经济的重