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古典诗词作为中华民族的优秀文化，同学们要学习、汲取古代智慧，加强自身修养。古诗词鉴赏也成为一门必修的能力，它直接或间接培养一个人的思想底蕴。正所谓授人以鱼，不如授之以渔。要提高我们的古诗词鉴赏能力，就要破解以下“五大”误区。
误区之一 遗漏要点
例1 阅读王昌龄的《闺怨》一诗，说说诗中如何描写少妇的心理变化？
闺怨
闺中少妇不曾愁，春日凝妆上翠楼。
忽见陌头杨柳色，悔教夫婿觅封侯。
错解 1.从不愁到悔怨。2.通过描绘少妇的神色变化、行为和心理活动来描写少妇心理变化。
解析 “如何描写少妇的心理变化”是一个隐含性的两问，一问是如何写的，二问感情的变化过程。错解1只回答了情感的变化，错解2只回答了如何描写的，这两种解答都出现了要点的遗漏。
正解 先写少妇兴致勃勃，梳妆打扮后上楼观景；转而写她看见路边的杨柳，勾起了对丈夫的离愁；心情由高兴变为懊悔。
误区之二 误解情感
例2 阅读欧阳修的《踏莎行》一词，指出这首词表现了什么人的什么情感？
踏莎行
候馆梅残，溪桥柳细，草薰风暖摇征辔。离愁渐远渐无穷，迢迢不断如春水。
寸寸柔肠，盈盈粉泪，楼高莫近危阑倚。平芜近处是青山，行人更在青山外。
错解 女子思夫之情。
解析 常见的诗歌情感有这样几种：故国家园之思、报国无门之悲、儿女情长之切、依依惜别之念、美丽山河之爱。要想把握一首诗歌的情感，要善于从诗歌的意象入手进行分析体悟。这首词上阕起始就点明了一个地点“候馆”（旅社），依此便知与游子有关。上阕还有一个情感词“离愁”，又是极好的补充证明；下阕虚写一笔，想象妇人在家里是如何地思念游子。全词的情感至此便能得到准确的把握。
正解 词的上阕以景带情。望见春水迢迢，便陡然引起无穷无尽的离愁。下阕由情入景，是忆极而生的想象虚拟之辞。巧妙表达了远行游子对故乡对亲人的思念之情。
误区之三 笼统含糊
例3 冯延巳的《谒金门》的上阕写女子的寂寞，用了两个动词“引”和“挼”；下阕写她对远方情人的等待，重在写她的装扮，用了“碧玉搔头斜坠”一句，试简析一下这样写的好处。
谒金门
风乍起，吹皱一池春水。闲引鸳鸯香径里，手挼红杏蕊。
斗鸭阑干独倚，碧玉搔头斜坠。终日望君君不至。举头闻鹊喜。
错解 不直接描写人物的感情，而是通过对动作、装束的描写表达她的心情，使得这首词含蓄而不直白，富有人情味，令人产生无限的遐想。
解析 这个答案中的“表达她的心情”描述含糊其辞，没有对女子的情感作明确具体的说明。这种回答避实就虚，用力于表面而没有深入。经常出现的类似回答还有“表达了诗人伟大的志向”“曲折反映了诗人的心声”等。
正解 不直接描写人物的感情，而是通过对动作的描写表达她的百无聊赖，通过对装束的描写表达她的懒散和心绪不宁，使得这首词含蓄而不直白，富有人情味，令人产生无限的遐想。
误区之四 违背要求
例4 读韦庄的《菩萨蛮》一词，简要概括词中从哪些方面写出了“江南好”？
菩萨蛮
人人尽说江南好，游人只合①江南老。春水碧于天，画船听雨眠。垆边人②似月，皓腕凝霜雪③。未老莫还乡，还乡须断肠。
注：①合：应当。②垆边人：酒家女。③霜雪：形容女子手腕白皙。
错解 春天的水非常清澈比蓝天还要纯净；美丽的画船飘荡的雨中，酒家里的女子皮肤白皙就像那冬天的霜和雪。
解析 题目要求“简要概括”。何谓简要概括？就是要求在答题的时候，对文本内容进行一个分类提炼，而上述解答只是根据原文进行描述没有概括，解题方法完全违背了要求，失分也就在所难免了。
正解 “春水碧于天”，描绘了江南水乡的景色美；“画船听雨眠”描绘了江南人的情趣美；“垆边人似月，皓腕凝霜雪”写出了江南的人美。
误区之五 不符合规定
例5 读这首苏轼作于被贬黄州时的词《定风波》，指出“一蓑烟雨任平生”表达了诗人怎样的人生态度？
定风波
三月七日，沙湖道中遇雨，雨具先去，同行皆狼狈，余独不觉，已而遂晴，故作此词。
莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。
料峭春风吹酒醒，微冷。山头斜照却相迎。回首向来萧瑟处，也无风雨也无晴。
错解 反映了作者积极面对挫折的乐观态度。
解析 词句的赏析题有它的答题规范：表层含义+深层含义。表层含义即对词句的意思进行一个描述性的说明，深层含义即对词句的丰富内蕴作深入的挖掘，挖掘的角度有：体现了何种哲理、蕴含了何种情感、在全文有何作用。错解的问题在于缺少表层的描述，以致于答案残缺不完整。诗歌鉴赏常见的几种题型答题规范如下：意境题：描述+总结+作用；情感题：表述+情感；技巧题：技巧+描述+作用。
正解 披着蓑衣在风雨中过一辈子也处之泰然（表层含义）。由眼前风雨推及整个人生，有力地强化了作者面对人生的风风雨雨而我行我素、不畏坎坷的超然态度（深层含义）。
练习
阅读寇准的《江南春》一词，回答问题。
江南春
波渺渺，柳依依。孤村芳草远，斜日杏花飞。江南春尽离肠断，蘋满汀洲人未归。
注：蘋，一种生在水中的蕨类植物。
（1）试分析“孤村芳草远”一句中“孤”字的妙用。
（2）词的后两句运用了什么表现手法？
[参考答案]
（1）“孤”字，“孤独”之意（释含义），在词中一语双关，一则为情人的只身远走，孤孤单单（描景象）；一则为自己形单影只而倍感凄凉（点情境）。（2）运用了虚实相生的表现手法（明手法）。“江南春尽”意为春已暮，既是实指自然界的春光，又是虚指女子的青春易老（阐运用），词人以实就虚，写出了怎不叫人离肠断的抒情意旨（析效果）。（表现手法答直抒胸臆亦可，但要具体分析女主人公孤寂落寞的离愁）
误区之一 遗漏要点
例1 阅读王昌龄的《闺怨》一诗，说说诗中如何描写少妇的心理变化？
闺怨
闺中少妇不曾愁，春日凝妆上翠楼。
忽见陌头杨柳色，悔教夫婿觅封侯。
错解 1.从不愁到悔怨。2.通过描绘少妇的神色变化、行为和心理活动来描写少妇心理变化。
解析 “如何描写少妇的心理变化”是一个隐含性的两问，一问是如何写的，二问感情的变化过程。错解1只回答了情感的变化，错解2只回答了如何描写的，这两种解答都出现了要点的遗漏。
正解 先写少妇兴致勃勃，梳妆打扮后上楼观景；转而写她看见路边的杨柳，勾起了对丈夫的离愁；心情由高兴变为懊悔。
误区之二 误解情感
例2 阅读欧阳修的《踏莎行》一词，指出这首词表现了什么人的什么情感？
踏莎行
候馆梅残，溪桥柳细，草薰风暖摇征辔。离愁渐远渐无穷，迢迢不断如春水。
寸寸柔肠，盈盈粉泪，楼高莫近危阑倚。平芜近处是青山，行人更在青山外。
错解 女子思夫之情。
解析 常见的诗歌情感有这样几种：故国家园之思、报国无门之悲、儿女情长之切、依依惜别之念、美丽山河之爱。要想把握一首诗歌的情感，要善于从诗歌的意象入手进行分析体悟。这首词上阕起始就点明了一个地点“候馆”（旅社），依此便知与游子有关。上阕还有一个情感词“离愁”，又是极好的补充证明；下阕虚写一笔，想象妇人在家里是如何地思念游子。全词的情感至此便能得到准确的把握。
正解 词的上阕以景带情。望见春水迢迢，便陡然引起无穷无尽的离愁。下阕由情入景，是忆极而生的想象虚拟之辞。巧妙表达了远行游子对故乡对亲人的思念之情。
误区之三 笼统含糊
例3 冯延巳的《谒金门》的上阕写女子的寂寞，用了两个动词“引”和“挼”；下阕写她对远方情人的等待，重在写她的装扮，用了“碧玉搔头斜坠”一句，试简析一下这样写的好处。
谒金门
风乍起，吹皱一池春水。闲引鸳鸯香径里，手挼红杏蕊。
斗鸭阑干独倚，碧玉搔头斜坠。终日望君君不至。举头闻鹊喜。
错解 不直接描写人物的感情，而是通过对动作、装束的描写表达她的心情，使得这首词含蓄而不直白，富有人情味，令人产生无限的遐想。
解析 这个答案中的“表达她的心情”描述含糊其辞，没有对女子的情感作明确具体的说明。这种回答避实就虚，用力于表面而没有深入。经常出现的类似回答还有“表达了诗人伟大的志向”“曲折反映了诗人的心声”等。
正解 不直接描写人物的感情，而是通过对动作的描写表达她的百无聊赖，通过对装束的描写表达她的懒散和心绪不宁，使得这首词含蓄而不直白，富有人情味，令人产生无限的遐想。
误区之四 违背要求
例4 读韦庄的《菩萨蛮》一词，简要概括词中从哪些方面写出了“江南好”？
菩萨蛮
人人尽说江南好，游人只合①江南老。春水碧于天，画船听雨眠。垆边人②似月，皓腕凝霜雪③。未老莫还乡，还乡须断肠。
注：①合：应当。②垆边人：酒家女。③霜雪：形容女子手腕白皙。
错解 春天的水非常清澈比蓝天还要纯净；美丽的画船飘荡的雨中，酒家里的女子皮肤白皙就像那冬天的霜和雪。
解析 题目要求“简要概括”。何谓简要概括？就是要求在答题的时候，对文本内容进行一个分类提炼，而上述解答只是根据原文进行描述没有概括，解题方法完全违背了要求，失分也就在所难免了。
正解 “春水碧于天”，描绘了江南水乡的景色美；“画船听雨眠”描绘了江南人的情趣美；“垆边人似月，皓腕凝霜雪”写出了江南的人美。
误区之五 不符合规定
例5 读这首苏轼作于被贬黄州时的词《定风波》，指出“一蓑烟雨任平生”表达了诗人怎样的人生态度？
定风波
三月七日，沙湖道中遇雨，雨具先去，同行皆狼狈，余独不觉，已而遂晴，故作此词。
莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。
料峭春风吹酒醒，微冷。山头斜照却相迎。回首向来萧瑟处，也无风雨也无晴。
错解 反映了作者积极面对挫折的乐观态度。
解析 词句的赏析题有它的答题规范：表层含义+深层含义。表层含义即对词句的意思进行一个描述性的说明，深层含义即对词句的丰富内蕴作深入的挖掘，挖掘的角度有：体现了何种哲理、蕴含了何种情感、在全文有何作用。错解的问题在于缺少表层的描述，以致于答案残缺不完整。诗歌鉴赏常见的几种题型答题规范如下：意境题：描述+总结+作用；情感题：表述+情感；技巧题：技巧+描述+作用。
正解 披着蓑衣在风雨中过一辈子也处之泰然（表层含义）。由眼前风雨推及整个人生，有力地强化了作者面对人生的风风雨雨而我行我素、不畏坎坷的超然态度（深层含义）。
练习
阅读寇准的《江南春》一词，回答问题。
江南春
波渺渺，柳依依。孤村芳草远，斜日杏花飞。江南春尽离肠断，蘋满汀洲人未归。
注：蘋，一种生在水中的蕨类植物。
（1）试分析“孤村芳草远”一句中“孤”字的妙用。
（2）词的后两句运用了什么表现手法？
[参考答案]
（1）“孤”字，“孤独”之意（释含义），在词中一语双关，一则为情人的只身远走，孤孤单单（描景象）；一则为自己形单影只而倍感凄凉（点情境）。（2）运用了虚实相生的表现手法（明手法）。“江南春尽”意为春已暮，既是实指自然界的春光，又是虚指女子的青春易老（阐运用），词人以实就虚，写出了怎不叫人离肠断的抒情意旨（析效果）。（表现手法答直抒胸臆亦可，但要具体分析女主人公孤寂落寞的离愁）