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本文以二次函数专题复习课的教学为例,设计上以一图一课的形式逐次展开内容,方法上以开放性问题为载体,培养学生提出问题,解决问题的能力,而在思维上则突显知识关联,强化方法概括与本质揭示,以此落实工作室一直倡导并努力践行的"自然、简约、深刻"的思维课堂.
重知识关联 显思维深刻——记《二次函数专题复习》的课堂实录与评析
【摘 要】
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本文以二次函数专题复习课的教学为例,设计上以一图一课的形式逐次展开内容,方法上以开放性问题为载体,培养学生提出问题,解决问题的能力,而在思维上则突显知识关联,强化方法
【机 构】
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浙江省嘉善县实验中学,浙江省舟山市第一初中,
【出 处】
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中学数学杂志
【发表日期】
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2017年04期
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