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名著内涵丰富,博大精深,初读时不可能理解得深透.文化、学识的丰富,要靠逐渐积累.这些名著中有的是几千年前的中国作品,有的是几个世纪前的外国作品,而且它们都不是专门为青少年写的,这些作品的时代、内容和中学生的生活、思想之间必然有距离,学生难以接受这些作品.怎样激发阅读兴趣,提高阅读质量?作为语文老师,我们不妨降低名著阅读的门槛.