【摘 要】
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课程改革给我们的数学教学注入了勃勃生机与活力,使我们感受到了学生与教师在课改中的变化,教育也越来越讲求以学生发展为本,每个学生都有自我发展的需求,应当得到尊重。数学《课
一、复习铺垫 出示:18+34=?34-18=?师:“这是咱们以前学过的两位数加减两位数,你会算吗?你是怎么算的?在笔算过程中要注意什么?”笔算加减法时要注意,当个位满十时,要向十位进一(板书:满十进一),当个位不够减时,要从十位退一再减(板书:退一当十)。这节课我们继续运用两位数笔算法则来解决新的问题。 二、创设情境、激趣导入 美好的生活环境能够让我们心情舒畅,身体健康,学习快乐。为了使学
小学生的身心发展还很不成熟,在成长的过程当中需要有成年人进行辅导和指导。班主任是对班级组织及其成员进行辅助和引导的专业工作者,其专业范畴就是为学生服务。这样的专业范
课堂实录 《月光启蒙》 教师用二十多分钟时间草草结束了对《月光启蒙》一课的教学,大屏幕出示了孙友田先生的简介:孙友田,当代诗人,中国作家协会会员,江苏省作家协会理事,文学创作一级,享受国务院特殊津贴。主要著作有诗集《煤海短歌》、儿童长诗《带血的泥哨》《矿山鸟声》等10部,儿童知识读物《在黑宝石的家里》等。作品多次获奖,诗歌《我要演一个童工》被选入《少年朗诵诗选》,诗选《去打开大自然绿色的课本》
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